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少儿英语教材综合介绍

上传者:黄天福
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上传时间:2015-05-05
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少儿英语教材综合介绍

少儿英语使用心得

哪里的少儿教材比较好?

市面上的少儿英语教材品种很多,都有各自的特色,都是属于时代的产物。我从事少儿英语教学教研工作十几年,用过不下十套教材,现将我使用的心得与大家分享一下。少儿英语教材主要分为以下几类:

第一大类:原版少儿教材

第二大类:版权类的少儿教材

第三大类: 本土的少儿英语教材

本土类的少儿英语教材就不多说了,比如什么洪恩、吉得堡、佳音、爱乐奇等,基本是剪刀加浆糊的产物。看着是很炫,但是没有课程体系,长期不出学习效果,不推荐使用! 版权类的教材主要是外研社的剑桥少儿英语,英文名字是KID’S Box,简称KB,我使用了大概6年的时间,在那个时代的确是非常不错的。风格有点类似新概念、Step By Step,英语基础知识比较全面,侧重阅读,主要靠老师讲解,比较少的游戏和对话互动的活动,课程氛围会比较死板。现在市场变化这么厉害,家长和学生的需求节节高涨,要求课程趣味性、互动性都很强,要求国际视野性,这些方面KB不能满足。去年我们全线替换成了牛津的一款少儿英语教材Everybody Up。

原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材,大家听得比较多的是Super Kids,3H,Backpack,LET’S Go,Everybody up等。

Super Kids简称SK,也是一套比较老的教材,引进中国有七八年的时间了,有点类似KB的风格,比较老化。

3H是一套独特的教材,主要是故事教学法编写的教材,也有七八年的时间了,市面上使用的人比较多。我在励步的时候使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强,但是优势即劣势,因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容,所以很多时候很牵强,无法螺旋式上升学习。同时,故事教学过多地依赖于老师本身,老师很难驾驭,很难保证学校有一个很好的教学效果,导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲,直接讲语言知识!

Backpack这套教材我看过,教材不错,但是难度比较大,主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的,阅读的时效性很强,但是同样优势即劣势,很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活,不能很好地吸引孩子学习。Backpack的配套资源比较少,加大了老师的难度。如果老师水平特别高,学生水平也特别高,可以考虑使用!

LET’S Go在全球有20多年了,个人认为教材比较简单,之所以名气大是因为这个名字起的好,另外加上国内上海教育出版第2版,所以很多人用过。我用过1年的时间。这个教材主要还是旧,所以编写理念上有点落实,比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维,这些理念在这个教材的设计中没有体现,毕竟时间太久了,就像改造老房子一样,再怎么装修,也是旧的格局,不如新的房子的整体设计!

Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验,针对非母语国家突出听、说,培养英语综合运用能力为目标,编写的一套新的教材。我们学校去年9月份全部更换成这个教材,个人感觉使用起来还是比较不错,听、说的内容很多,有大量的游戏、故事、歌曲、手工等,最主要的是给我们老师的配套还是很全,有教案、课件等,基本上拿来就可以使用,减轻了教研工作,还能保证课程教学效果,这点是我们最看重的!

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