少儿英语教材综合介绍

上传者：黄天福
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上传时间：2015-05-05
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少儿英语教材综合介绍

少儿英语使用心得

哪里的少儿教材比较好？

市面上的少儿英语教材品种很多，都有各自的特色，都是属于时代的产物。我从事少儿英语教学教研工作十几年，用过不下十套教材，现将我使用的心得与大家分享一下。少儿英语教材主要分为以下几类：

第一大类：原版少儿教材

第二大类：版权类的少儿教材

第三大类: 本土的少儿英语教材

本土类的少儿英语教材就不多说了，比如什么洪恩、吉得堡、佳音、爱乐奇等，基本是剪刀加浆糊的产物。看着是很炫，但是没有课程体系，长期不出学习效果，不推荐使用！版权类的教材主要是外研社的剑桥少儿英语，英文名字是KID’S Box，简称KB，我使用了大概6年的时间，在那个时代的确是非常不错的。风格有点类似新概念、Step By Step，英语基础知识比较全面，侧重阅读，主要靠老师讲解，比较少的游戏和对话互动的活动，课程氛围会比较死板。现在市场变化这么厉害，家长和学生的需求节节高涨，要求课程趣味性、互动性都很强，要求国际视野性，这些方面KB不能满足。去年我们全线替换成了牛津的一款少儿英语教材Everybody Up。

原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up等。

Super Kids简称SK，也是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB的风格，比较老化。

3H是一套独特的教材，主要是故事教学法编写的教材，也有七八年的时间了，市面上使用的人比较多。我在励步的时候使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！

Backpack这套教材我看过，教材不错，但是难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！

LET’S Go在全球有20多年了，个人认为教材比较简单，之所以名气大是因为这个名字起的好，另外加上国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。我用过1年的时间。这个教材主要还是旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！

Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。我们学校去年9月份全部更换成这个教材，个人感觉使用起来还是比较不错，听、说的内容很多，有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，最主要的是给我们老师的配套还是很全，有教案、课件等，基本上拿来就可以使用，减轻了教研工作，还能保证课程教学效果，这点是我们最看重的！