小学家庭教育管理制度

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小学家庭教育管理制度

****小学家庭教育管理制度

学校教育离不开家长与社会的支持与配合，学校要主动争取家长与社会各方的支持和配合。为做好家庭教育工作，特制订本制度。

一、成立家庭教育工作领导机构

学校组成家庭教育领导小组，并确定专人负责家委会及家长学校工作，每学年制订工作计划，学年末进行总结。

二、建立家长工作委员会

1、家长委员会由家长代表组成。家长代表由各年级组推荐，学校平衡审核决定。挑选家委会成员要注意代表性及本人的参与能力。

2、家长委员会根据学生数确定，建议由9——25人组成。每学年作一次人员调整。

3、学校应定期向家长委员会通报学校规划、计划及阶段性成果，了解家庭教育情况，征求家长对学校工作的意见，并争取家长对学校给予财力、物力的支持。

4、家长委员会每学期召开2次会议。学校重大的教育教学活动，也可邀请家长委员会成员参加。

三、建立家长学校

l、保证每位学生的家长一学年参加一次家长学校活动，学校积极组织协调，争取扩大家长参与、互动面。

2、家长学校每学期至少开设1次专题讲座，每次活动出勤率作为班级工作考评条件之一。

3、家长学校以专题讲座、观摩教师上课、家教经验交流、填写调

查问卷等形式，向家长介绍教育子女的科学方法，交流家教经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境；同时了解家长对子女教育的情况，并听取家长对学校教育教学工作的意见。

四、开展家庭访问

学校除建立家长委员会、家长学校外，还要求教师开展家庭访问工作(按相关规定，班主任每学年对学生进行家庭访问要达学生数100%)。教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的计划。家访工作要注意做到“十要”、“六必访”、“五回避”

“十要”：要有明确目的；要有准备；要学生在场（一般情况下）；要讲究方法；要一分为二要共同商讨；要听取意见；要文明礼貌；要全面家访，全面了解；要坚持不懈。

“六必访”：缺损型家庭必访；离异家庭必访；父母不在家的子女必访；有生理、心理障碍学生家庭；行规困难学生必访；有明显进步学生必访。

“五回避”：回避用电话联系代替家访；回避告状式家访；回避指责家长；回避利用家访办私事；回避收受家长馈赠和邀请吃饭。

学校各年级每学期召开家长会至少一次。此外，还可组织家庭教育咨询活动，与家长加强联系，使家庭教育与学校教育协调一致，构成最佳合力。

****小学

2015/3/30

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