死亡诗社解读
电影介绍
1959年,威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里,教育的模式是固定的,不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气:在他的课堂里,他鼓励学生站在课桌上,用一个崭新的视角去观察周围的世界;他向学生介绍了许多有思想的诗歌;他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地,一些人接受了他,他的学生们成立秘密小组——死亡诗社,在校外很远的山洞中探讨诗歌、人生。其中之一的学生Neil热爱表演,受到John Keating的鼓舞,他不顾父亲的劝告,背着他父亲大胆的上台表演。然而他的父亲知道此事后要求他转学,Neil极度的痛苦,当晚就自杀了。学校对这件事进行了彻底的调查,在加上成员之一Cameron为求自保而背叛了他们,最终学校知道了死亡诗社这个组织和John Keating不被他们接受的授课方式,并且逼迫死亡诗社的成员们将Neil死推卸于John Keating身上,将他开除出学校 。在老师要离开学校的时候,学生们站立在桌上,并说著"船长,我的船长!",以表达他们对这位曾经传授于他们开放思想的老师的不舍之情。
在这部影片没有跌宕起伏的情节波动,没有热血沸腾的动作大戏,它是那么的朴素,朴素的开场,朴素的叙事,朴素的场景,朴素的演员,每一个镜头都像一幅淡雅的素描,离生活很近,与真实不远。每一句台词和每一个人物,都用诗意的方式传递关于人生、关于生活的真谛。 最后,当伊桑·霍克站上课桌喊起那句“o,captain,my captain!”,一种热血沸腾的感觉便开始升腾,直到大部分学生,尤其是“死亡诗社”的成员都站起来,充满自信和坚毅地看着基丁老师时,那种沸腾的感觉尤其明显。仿佛有一股力量在体内横冲直撞,让整个身心为之触动,这股力量与成长有关,与态度有关,也与坚定不移的信任有关。
此时此刻的基丁老师,被校长呵斥快点离开,沮丧中夹杂无奈,但孩子们带着独立态度展现他们对他的支持时,他所看到的,是孩子们的成长以及站在课桌上的勇敢,他所感受到的,是自己所一贯坚持的教学理念总算在部分孩子身上得到了体现,那种对自己的信任,是一个坚持自我的人最大的欣慰!所以,我认为他可以带着微笑离开教室,带着欣慰感谢孩子们,而留下的,是注定要影响孩子们一生的人生态度和生活理念。
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