学校文化建设研究开题报告

上传者：任鸿
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上传时间：2015-05-06
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学校文化建设研究开题报告

学校文化建设研究开题报告

 学校文化建设研究开题报告本课题属于长春市教育学院关于《中小学优质教育资源的开
发与管理策略的研究》的子课题。它是在学校快速发展的时期郑重提出的。我们旨在通过以
课题形式的研究来有力地促进学校文化建设，在校园内营造起一个优美的自然物质环境与和
谐的人际关系环境，置身其中，让教师活得幸福，教得精神，让学生过得开心，学得主动，
从而更好地促进学生健全人格的形成，还教育以本来就应该具有的高贵的灵魂。同时，我们
还希望通过本课题的研究，去努力探索建设校园文化的途径与规律，从而使学校的发展不断
走向良性循环的轨道。我们清醒地知道，学校文化是一个学校长期的积淀形成的，学校文化
建设自然也是一个不断发展、不断积淀的过程；但我们同时也明白，本课题的研究意义重大，
它或许能够使我校的学校文化建设从无意识走向有意识，从“自然”发展走向尊重规律，这就
能够让我校的文化建设逐步沿着科学、高效的方向发展。现将本课题研究的相关问题报告如
下。
 一、研究背景
 （一）国内“大环境”的启示
 20 世纪80 年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。通过研究，我们发现了三个方面
的客观原因。第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。随着教
育改革的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理
的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富
和发展提供了新的思路。第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义
文化事业发展的需要。在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的培植创造
了优越条件。第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育
方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。因此，校园
文化在我国的兴起是客观必然的。
 （二）学校发展的需要
 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明
素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精
神和实践能力的高素质人才的内在要求。同时，校园文化作为蕴含精神因素、信念因素、传
统习惯和道德风尚等内容的一种精神和文化氛围，对学生素质的提高具有直接的制约作用。
它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素
质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。今
天，我校迎来了快速发展的历史机遇，上级政府和人民大众对

 我校的要求越来越高，但由于学生数和教师数逐年增多，办学规模逐年增大，于是造成了
教育难度、管理难度也越来越大的局面，所以，我们也迫切需要通过对校园文化建设课题的
研究，在学校的教育方法、教育内容和管理模式上摸索出一条新路子，以适应我校不断发展
的要求。
 二、研究意义
 本课题的研究意义是校园文化本身内涵及功能决定的。
 （一）校园文化的内涵
 校园文化是指学校群体行为方式规则的总和，是学校全体成员在教育活动过程中共同创造
并逐步形成的文化氛围及相应物质形态，是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方
式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园文化包括物质文化与精神文化两大部
分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物质载体，构成校

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