课外英语学习共同体与平时表现相关研究
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课外英语学习共同体与平时表现相关研究
分类号: G124 单位代码: 10335密 级: 学 号: 10723010 博 士 学 位 论 文
中文论文题目:互动媒介论——电子游戏多重互动与叙 事模式英 文 论 文 题
目 : Interactive Media: Studying Multiple Interactivity and Narrative Patterns of Digital
Game 申请人姓名: 关萍萍 指导教师: 李 杰 教授 专业名称: 传播学 研究方
向: 文化产业 所在学院: 传媒与国际文化学院 论文提交日期 2010 年 6 月II 致
谢 有时候,只是一个名字,一句话,一个梦,就可以改变人生轨迹!这就是缘分吧!
当初,为了追寻我的“西湖”梦,只身来到杭州,没想到一晃五年了,感叹时光荏苒,
更要感谢这五年里“西湖”所给予我人生的诸多美好。 犹记 2005 年初来杭,就遇到
了烟雨迷蒙,正是我对杭州最美好的憧憬之一,一切刚刚好!嗜动漫如命的我入学
伊始就有幸跟导师李思屈教授进行文化产业的研究。于是,继硕士的动漫研究之后
博士开始了对电子游戏的研究。 特别感谢导师帮助我及早确定了研究方向,让我有
了更多的时间思考、积累并消化材料,为最后的论文撰写做了较为充分的准备。然
而,对导师的感谢岂止是毕业论文,要对尊敬的师傅所说的话远不是一句“谢谢”所
能表达的。入师门第一课,师傅说:“有缘我们大家才能聚在一起,我们要珍惜这难
得的缘分!”为学问之道,师傅说: “做学问,要寻找真问题,真问题是直面事实,
从生命最本真处出发的探寻。”5 年里,李老师不但带领我走上规范的学术之路,更
是在我最茫然无助的时候为我点亮人生的方向。他专注而豁达的人生智慧、风趣平
易又虚融大气的古君子风范、 严谨求真的学术态度成为我未来生活中永远的勇气与
热情源泉。 要特别感谢李涛老师对我的学习和生活无微不至的关心,她的细致温柔
又专注热情的态度是我的好榜样! 感谢传播研究所和新闻研究所的各位老师给我的
很多帮助和指导,从他们那里我收获了丰富的知识,让我视野更开阔。 感谢我亲爱
的同门赵小波、王建陵、夏瑛、黄雨水、李义杰、晏捷、葛国金、吕吟、徐学朋,
有他们的鼓励才有我的进步和不断努力的勇气,有大家在一起的师门如同家一样温
馨和睦。 感谢曾接受我深访的玩家、网友和公司同仁,他们的资料为我的论文撰写
提供了重要的基础。 最后要感谢我的爸爸、妈妈和亲爱的小弟,是他们无私的支持
和鼓励让我不断走上人生的新阶段。 谨向在百忙中抽出时间审阅论文和参加答辩的
各位老师表示我最由衷的谢意!向每一位曾给我帮助的老师和朋友致以最诚挚的谢
意! 回顾浙大的 5 年学习,内心汹涌,在找寻学术之路的同时,我也拿出百分百
的力气找寻安身立命的人生之基,过去已深铭心间,未来仍需努力! 关萍萍 2010 年
6 月于浙大西溪 III 摘 要 本研究选取电子游戏这一新媒介形态,对其信息传播、
多重互动及叙事特征进行了深入分析,从传播学角度探寻电子游戏吸引巨量玩家的
媒介特征,以期丰富传播学媒介理论,力图对新媒介生态环境下产生的新的传播学
课题作出回应。 本文综合运用访谈、观察、案例分析等方法并结合研究者的个人游
戏体验,在厘清游戏、媒介及电子游戏等基本概念、描述电子游戏发展历程基础上,
重点建构出
电子游戏的以“玩家的践行”为中心的“游戏多重编解码信息模式”,这一
模式突破了传统大众媒介的传者——受者的二元格局。 本文通过典型电子游戏案
例、玩家与游戏研发者的游戏报告与访谈分析,发现电子游戏呈现出三种互动共存
的格局:玩家与计算机、玩家与游戏、玩家与玩家三种互动相互重叠交叉,构建了
庞大的虚拟游戏社区和人际交互平台。以玩家与计算机的互动为基础,玩家既对游
戏进行“使用与沉浸”,更对游戏内容进行“二度创作”;玩家对游戏世界的多向选择
和能动介入,更多的表现在玩家在虚拟世界中建立了大量的不同类型与功能的游戏
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