让生物课堂活起来(一)
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让生物课堂活起来(一)
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让生物课堂活起来(一)
摘要:如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学
生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条
件,从而激发了学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐
中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、
情感等综合素质,促进学生的全面发展。如何实现生物课堂教
学活动化?我对此进行了专题研究与实践,通过在教学设计与
实施中抓住活动中的“动点”,设计好“动法”,“激活”学
生,取得了良好的教学效果。
关键词:生物课堂;活动化教学;动点;动法
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构
一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性
的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提
高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学
形式。
一、生物学科丰富课堂教学活动的必要性
从荀子的“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,
知之不若行之,学至于行之而止矣。”到陶行知的“教学做合
一”,都十分强调充分调动学生的多种感官让学生动起来,让
教与学达到最好效果。 因此,初中生物课堂教学中如何设计
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