第四课第一框

上传者：胡宇祥
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上传时间：2015-05-06
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第四课第一框

导学案,人生自强少年始

第四课第一框《人生自强少年始》

年级：七年级主备人：范龙审核人：樊东使用时间：4月13-14日

【学习目标】

知识目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。

能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。

情感态度价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人。

【重点、难点】

教学重点：掌握自强的含义。教学难点：自强对个人成长的意义。

一、课前预习导学

【自主学习】（学习任务：详细阅读教材,独立完成填空，并在课本相应位置写上问题划好答案，并自评）小组交流：积极参与解答疑难（组长负责）①检查在课本标记的问题及划的答案。②引领组员对正答案，。③找出未能解决的疑惑等待他组帮助释

1、自强的含义：一个是自强的人，必定对于未来充满希望，积极进取。自强是一种精

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导学案,人生自强少年始

四、课内训练巩固

一、单项选择题（下列各题只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内）

1、温家宝总理在慰问汶川地震受灾群众时说:“要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炙热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！”这说明人们面对灾难要（）

①有坚强的意志和不屈不挠的精神②自强自立，拒绝外援③发扬自强不息的民族精神④具有乐观向上的人生态度

A①② B②③④ C①③④ D①②③④

2、对未来充满希望，永远向上，奋发进取，执着追求，就是（）

A.自立 B.自尊 C.自信 D.自强

3、自强精神是中华民族得以绵延不断的根本，自强精神的作用有（）

①让人能够活出尊严②是我们将来成就一番事业的强大动力③使中华民族历经沧桑而不衰 ④能使我们成为一个遵纪守法的人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4、“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌。自弃者亡。”这句话主要说明了（）

A人生需要自立 B人生当自强 C自尊是人生的一个亮点 D自信的人生不一般

5、我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有( )

A．广袤的土地 B．众多的人口 C．自强不息的民族精神 D．永远不败的历史记录

6、小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中；而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。( )

A．父母是否关心孩子的学习B．老师对一个学生的偏爱与照顾

C．自己有众多朋友的支持D．自己主观上想不想自强

7、2008年9月6----17日，第13届残奥会在北京举行，当盲人运动员凭着听觉触觉飞身救球的时候，当脑瘫运动员奋力推举的时候，当肢残运动员迈开假肢大步跨越的时候我们可以真切地感受到残疾运动员( )

①自傲的性格②乐观向上,珍爱生命,享受快乐的态度③超越自我，自强不息的崇高精神 ④身残志坚，奋勇争先的高尚品质

A.①②③ B.①②④

C.①②③④ D.②③④

8、25．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。

（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？

（2）中学生为什么要培养自强精神？

五、板书设计

六、课后反思（通过这节课我们感悟到了什么？）