2014年中学教师资格考试《教育知识与能力》考题猜想：中学德育一

上传者：龙勤
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

2014年中学教师资格考试《教育知识与能力》考题猜想：中学德育一

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是(　)。

　　A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

　　B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

　　C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

　　D.看具体情况，可有多端

　　【答案】A

　　【考查要点】本题主要考查德育过程。

　　德育过程是培养学生品德的过程。对学生，实施德育，是滴水穿石之功，不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的，这几个因素简称为知、情、意、行。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。故正确答案为A。

　　5.进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是(　)。

　　A.导向原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　D.教育的一贯性原则

　　【答案】B

　　【考查要点】本题主要考查德育原则。

　　略

　　6.提出德育的社会学习模式的学者是(　)。

　　A.科尔伯格

　　B.彼得麦克费尔

　　C.班杜拉

　　D.皮亚特

　　【答案】C

　　【考查要点】本题主要考查德育模式。

　　社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。

　　7.桃李不言，下自成蹊这句话所体现的德育方法是(　)。

　　A.陶冶法

　　B.锻炼法

　　C.说服法

　　D.榜样法

　　【答案】D

　　【考查要点】本题主要考查德育方法。

　　桃李不言，下自成蹊的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的德育方法是榜样法。

　　8.提出德育的体谅模式的学者是(　)。

　　A.科尔伯格

　　B.彼得麦克费尔

　　C.班杜拉

　　D.皮亚杰

　　【答案】B

　　【考查要点】本题主要考查德育模式。

　　体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。

　　9.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？(　)

　　A.马卡连柯

　　B.加里宁

　　C.乌申斯基

　　D.赞科夫

　　【答案】A

　　【考查要点】本题主要考查德育原则。

　　略