lan八年级地理教学计划 2
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lan八年级地理教学计划 2
2012-2013学年第二学期 八年级地理教学计划 兰令燕 二〇一三年二月
2012-2013学年第二学期地理教学计划
一、教材分析
1、课程标准
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第一节 沟壑纵横的特
殊地形区──黄土高原
世界最大的黄土堆积区
严重的水土流失
评价。 2.在地形图上识别区域主要的地形类型,并用自己的语言描述区域的地形特征。 3.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
4.根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果,了解区与环境保护与资源开发利用的成功经验。
第十一章 认识省内区域
第一节 面向海洋的开放地区──珠江三
角洲
对外开放的前沿 外向型经济 城镇的发展
1.运用地图说出区域的位置,并对区域地理位置做出简要评价。 运用有关资料,分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。 2.举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 3.运用地图和资料,描述
区域人口、城市的分布特点。
2、教学目标
通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所
生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。
1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业单独面批和组长检查的办法,来缓解班级太多,作业积压的程度。
2、学习新课标理论,领会新课标精髓。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
3、教学内容
第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容。希望起到两方面的作用,一、使学生从整体上把握区域差异,为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;二、由于后面的区域选择不能过多,有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。
第二部分是以案例的方式,对中国的区域差异进行具体介绍。所选区域按照
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