试 卷 - A1
桂林电子科技大学离散数学试卷
课程名称 离散数学 (A卷; 闭卷)
单项选择题(每小题2分,共12分)
1. 设M(x)表示“x是人”,F(x)表示 “x很聪明”,G(x,y)表示“x比y聪明”,a表示“小
明”,则“小明很聪明,但他未必比所有人都聪明。”可符号化为: ( )
A. F(a)? ?x(M(x)?G(a,x)) B. F(a)??xG(a,x)
C. F(a)??xG(x,a) D. F(a)??x(M(x)?G(x,a))
2. 设命题公式G= (p?q)?q,H=(q?p)?(p?q),则G与H的关系是: ( )
A.H?G但G??H B. G?H
C.G?H但H??G D. A、B、C都不对
3. 设R是非空集合A上的二元关系,若S=R?R?1,则S一定具有的性质是 ( )
A. 自反性 B. 对称性 C. 传递性 D. 反自反性
4. 设A={a,{a}},下列式子中正确的是( )
A. {a}?P(A) B. a?P(A) C. {a}?P(A) D.以上都不是
5. 设A={a,b,c,d},A上的等价关系R={<a,a>,<b,b>,<c,c>,<d,d>,<c,d>,<d,c>}则对应于R的
A的划分是( )
A.{ {a},{b,c},{d}} B. { {a,b},{c},{d}}
C.{ {a},{b},{c,d}} D.{ {a,b},{c,d}}
6. 设集合A={0,1},P(A)是A的幂集,?为集合的对称差运算,则代数系统<P(A), ?>是
( )
A. 半群,但不是独异点; B. 独异点,但不是群;
C. 群,但不是Abel群; D. Abel群。
一、填空题(每个空2分,共10分)
1. 设个体域为{a,b},则公式?x?y (F(x)?G(y))消去量词后应为。
2. 设公式A中的命题变项为p, q, r,若A有且仅有成假赋值110和010,那么A的主合取
范式为(要求用公式表示,否则不给分) 。
3. 设集合A={a,b,c},R={<a,b>, <b,a>,<c,b>},则R102。
4. 设集合X={1,2,3},函数f:X?X,g:X?X,f?{?1,2?,?2,3?,?3,1?},
g?{?1,2?,?2,3?,?3,3?},则f?1?g= ,g?f= 。
5. 设S={0,1,2,3,4},?为模5乘法,即?x,y?S, x?y=(x?y)mod 5,则S中关于运算?的等
幂元有 。
二、判断题(正确的打?,错误的打?。每小题2分,共10分)
1. 设个体域为自然数集,谓词F(x,y)表示“x?y”,则?x?yF(x,y)所代表的命题是真命题。
( )
2. 已知集合A、B和C,若A?B=A?C,且A?B=A?C,则B=C。 ( )
3. 设A和B都是集合,如果A?B??,则A=B。 ( )
4. 已知独异点V=<S, * >,B?S,且B对运算*封闭,如果V?=<B, *>不是V的子独异点,
则V?不是独异点。 ( )
5. 整数加法群<Z, +>中有且仅有两个生成元,即1和?1。 ( )
三、(共16分)
桂林电子科技大学离散数学试卷
1. 对以下给定的前提和结论,用命题逻辑的构造证明法加以证明。
前提:p?q,q?r,p?s, s
结论:r?(p?q)
2. 对以下给定的前提和结论,用谓词逻辑的构造证明法加以证明。
前提:?x(F(x)? G(x)?R(x)),?x(F(x)? G(x))
结论:?x(F(x)?R(x))
四、 (共9分)
设Z+是正整数集合,在Z+ ? Z+上定义二元关系R,?<x,y>,<u,v>? Z+ ? Z+,
<x,y> R <u,v>? xv=yu
证明R是Z+ ? Z+上的等价关系。
五、(9分)
设集合A={ 2,3,4,6,9,12,24},R是A上的整除关系。
1、 画出偏序关系R的哈斯图;
2、 对集合A的子集B={2,3,4,6},找出它的极大元,极小元,最大元,最小元,上界,
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六、(14分)
对100名技术人员的调查结果表明,有32人学过日语,20人学过法语,45人学过英语。
并且,其中有15人既学过日语又学过英语,7人既学过日语又学过法语,10人既学过法语又学过英语。30人没学过这三门语言的任何一种。根据以上提供的数据回答以下问题:
(1)三种语言都学过的人数为多少?
(2)只学过日语、只学过法语、只学过英语的人数各为多少?
(3)至少学过以上三种语言中的两种语言的人数为多少?
(4)只学过日语和法语、只学过日语和英语、只学过法语和英语的人数各为多少?
七、(14分)
设半群V=<S,*>,其中S={1,2,3,4,5,6},*是定义在S上的模7乘法,即
?a, b?S,a*b=(a?b) (mod 7)。
1、 给出*运算的运算表;
2、 求出<S,*>中每个元素的逆元;
3、 求出<S,*>中每个元素的阶;
4、 证明<S,*>是循环群;
5、 给出<S,*>的所有生成子群。
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