日语阅读教学思路

《日语阅读》教学思路

1，教学对象：日语专业大三学生

2，教学目标：N1阅读部分备考，提高阅读专项能力、增加背景知识 3，课时：16*2=32课时

4，上课形式：讲解+练习

5，参考书籍：

（1） 柴红梅、邵蕾编著《新日本语能力测试高分秘籍N1读解》，2011年，外

文出版社

（2） （日）佐佐木仁子等编著《新标准对应日语能力考试复习与测试.读解篇》，

2005年，上海外语教育出版社

（3） 张蓉蓉等编著《新日本语能力测试.N1.读解精讲精练》，2011年，外文出

版社

6，主要内容

第一次课：

短篇阅读技巧——指示代词（一）

中长篇阅读技巧——解说类文章（一）

第二次课：

短篇阅读技巧——指示代词（二）

中长篇阅读技巧——解说类文章（二）

第三次课：

短篇阅读技巧——接续词（一）

中长篇阅读技巧——论述性文章（一）

第四次课：

短篇阅读技巧——接续词（二）

中长篇阅读技巧——论述性文章（二）

第五次课：

短篇阅读技巧——句子在文中的含义（一）

中长篇阅读技巧——随笔类文章（一）

第六次课：

短篇阅读技巧——句子在文中的含义（二）

中长篇阅读技巧——随笔类文章（二）

第七次课：

短篇阅读技巧——后续句子（一）

中长篇阅读技巧——小说类文章（一）

第八次课：

短篇阅读技巧——后续句子（二）

中长篇阅读技巧——小说类文章（二）

第九次课：

短篇阅读技巧——询问原因、理由、根据的考题（一）

中长篇阅读技巧——纪行、报道类文章（一）

第十次课：

短篇阅读技巧——询问原因、理由、根据的考题（二）

中长篇阅读技巧——纪行、报道类文章（二）

第十一次课：

短篇阅读技巧——文章整体含义（一）

历年考题精讲（一）

第十二次课：

短篇阅读技巧——文章整体含义（二）

历年考题精讲（二）

第十三次课：

短篇阅读技巧——比较阅读（一）

历年考题精讲（三）

第十四次课：

短篇阅读技巧——比较阅读（二）

模拟测验（一）

第十五次课：

短篇阅读技巧——信息检索（一）

模拟测验（二）

第十六次课：

短篇阅读技巧——信息检索（二）

模拟测验（三）

7，第一次课课堂设计：

（1） 导入：阅读短文，回答问题。

短文1（10分钟）

5月…若葉の季節。多くの人にとっては爽やかさな季節の始まりであろうか。しかし、私にとってはそうではない。またこの季節がめぐってきたという重い気分にさせられるのだ。私の花粉症（かふんしょう）は新緑のこの時季に始まり、終日、涙とくしゃみに悩（なや）まされることになる。

【問い】「この季節」とは、何を指しているか。

1,さわやかな季節 2,花粉症の季節

3,若葉の季節 4,新緑の季節

【讲解】：

一，切忌光看文章开头就草率选择答案。（容易误选3）

二，本题关键句子：しかし、私にとってはそうではない。

三，确认答案的依据：…という重い気分にさせられるのだ。私の花粉症（かふんしょ

う）は新緑のこの時季に始まり…

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（2） 继续阅读短文，回答问题：

短文2（10分钟）

私の知っている寿司屋の若い主人は亡くなった彼の父親を、いまだに尊敬している。死んだ肉親のことは多くの場合、美化されるのが普通だから、彼の父親追憶もそれではないかと聞いていたが、そのうち考えが変わってきた。

【問い】「それ」が指す内容として最も適当なものはどれか。 1,死んだ肉親の追憶 2,死んだ肉親の美化 3,死んだ肉親への尊敬 4,死んだ肉親の厳しさ

【讲解】

1，排除答案1的根据：彼の父親追憶も

2，本文关键句子：死んだ肉親のことは多くの場合、美化されるのが普通だから 3，それ指代自己刚才提到的事物

短文3（10分钟）

「まだ着かないんでしようか。」「いや、おかしいよ。もうこの先は行き止まりだから。」われわれは今夜泊まる温泉宿（おんせんやど）を捜していた。昔訪れた秘湯（ひとう）を求めて、山道をもう１時間近くも歩いていた。「あれはそうだったのかなあ。」私はきた道を振り返って指差した。雑木林（ぞうきばやし）の向こうに近代的なビルがそびえ立っていた。３０分ぐらい前に、おやこんなところに立派なホテルができて、このへんも変わったねえ、そう言い合って通り過ぎた地点だった。妻は笑った。「そうですね、きっと。２０年も前のことですからねえ。」引き返し（折返）てみると、果たしてそうだった。 【問い】「あれ」とは、何を指しているか。

1,昔訪れた秘湯 2,今夜泊まる温泉宿

3,近代的なビル 4,振り返って指差した道

【解析】：

1，指代离自己和对方都比较远的事物；

2，寻找的东西：今夜泊まる温泉宿

3，的关键句子：私はきた道を振り返って指差した。雑木林（ぞうきばやし）

の向こうに近代的なビルがそびえ立っていた。（动作演示）

（3）中长篇阅读技巧——解说类文章（一）

长文1（p106，15分钟）

いま日本国内では、地方から工場が次々に姿を消しています。その地方では大手の工場として、多くの従業員が働いていた工場がある日突然、操業を停止します。従業員の姿は消え、従業員相手の商店も閉店していきます。国内の工場を閉鎖し、代わってアジアの工場に生産を移しているのです。工場がなくなれば、工場で働いていた人の仕事がなくなります。製造業で働いていた人は、1991年末には1193万人まで落ち込みました。11年間で実に23％も減ってしまったのです。

工場労働者が減るだけではありません。工場がなくなれば、その工場に部品を納入している関連会社の仕事もなくなります。地方自治体に払っていた税金を消え、自治体には打撃。工場の従業員相手をしていた商店の売り上げが減れば、ここからの税収も減ります。

従業員とその家族の姿が消え、人口の減少に拍車がかかります。

このように、企業が生産拠点を海外に移し、日本国内の工場が消えて行くことで、国内の産業が縮小していくことを、「産業の空洞化」といいます。工場がなくなることは、地域の空洞化にもつながります。 「産業の空洞化」とは、単に工場が国内から消えて行くことだけではありません。工場が海外に移転すると、これまで持っていた高度な生産技術も国内から失われていきます。ベテラン技術者もいなくなります。国内の「産業」がなくなっています。

【問い】「産業の空洞化」とはどのようなものか。

1,工場が海外に移転してしまうことで、地域の産業、人、税収、技術までなくなってしまうこと

2,工場で働いていた人の仕事がなくなり、関連会社の仕事もなくなってしまい、海外の工場に働きに行くために人口が減ること

3,工場がなくなり、工場やその関連の商店からの税金が減ってしまい、自治体が打撃を受け、ベテラン技術者もいなくなってしまうこと

4,工場が消え、労働者が減り、仕事がなくなり、人口が減少してしまい、アジアの工場が元気になること。

【解析】：

1，概念（主题）解释题型需要强大的快速定位能力；

2，定位切忌遗漏出处，比如文中有两次出现3

出题倾向分析和高分秘籍介绍：p105（10分钟）

长文2（20分钟）

P107-108