劳技公开课教案改
雕刻技能体验3——雏菊
执教班级 中预（5）班 执教教师 徐涛 日期2010-4-28 本课教案是根据劳技教学“能设计，会动手，爱劳动”的主旨思想，严格按照“收集分析资料——构思方案——设计表达——加工制作——交流评价”的流程设计的，在实践活动中，将工具使用、刀法与技能学习三者有机结合起来，既避免学习刀法时的枯燥，又通过技能体验了解了槽口刀戳的刀法。
上课时已经简要介绍过V形刀的使用方法，但是并未让学生体验实践。相对于平口刀的切、削、刻、旋刀法，本课由于是新工具的使用技能，学生积极性较高，但安全问题容易被忽视，因此本课在保证教学效果的同时，要注重安全教育，避免任何意外伤害事故。学生另外一个容易出现的问题是在新技能操作尝试失败后缺乏耐心，这时需要教师的及时示范和引导，让学生正确体悟成功的感觉。
学生目前的状态??本节课达成的目标??
教学时采取分组教学形式，一般4人一组，个别组有差别，原则上每组1—2套工具。这样既能提高学生的学习兴趣，充分发挥学生集体智慧，又可节省开支。要求学生大胆设计、创新，并用专用工具雕刻，提高雕品的观赏性和艺术性。整个教学过程也是塑造学生美好心灵的过程。
一、教学目标
1、初步掌握槽口刀——“V形刀”“戳”的刀法
2、在技能体验活动过程中，掌握“V形刀”使用刀法和造型技巧
3、在交流评价活动中，提高对作品的鉴赏能力及自身的技术与艺术素养；体验劳动的乐趣，体悟成功的感觉；形成学习技术的兴趣，培养技术意识和创新意识
二、教学重点
初步掌握与运用“V形刀”基本刀法
三、教学难点
雕品造型技巧：把握花瓣的厚度变化
四、教学流程
五、工具与材料
（1）工具：V形刀（原则上每人1把，组内合作共用），平口水果刀（学生自备），案板（每组一块），U形刀。
（2）材料：土豆，胡萝卜等（学生自备）
五、教学过程
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