省十杰教师等评选文件

青海省中小学特级教师评选及管理办法 2008-05-06 为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作，加强对特级教师的管理，充分发挥特级教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，根据原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》（教人［1993］38号），结合我省实际，在认真总结以往评选工作经验和做法的基础上，制定本办法。

第一条 特级教师的命名

特级教师是既具先进性又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率，育人的模范，教学的专家。其称号必须经广泛推荐、组织评审，并由省人民政府批准命名。

第二条 特级教师评选范围及比例

（一）普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学教师培训学校、职业中学、中小学教学研究机构、校外教育机构的教师。重点向教学第一线教师倾斜。

（二）中小学特级教师每三年评选一次。推荐名额按中小学专任教师万分之二十左右的比例分配。州（地、市）向省教育行政部门推荐的特级教师人选中，学校领导所占比例不得超过下达名额的10％。在职特级教师总数控制在全省中小学教师总数的千分之一点五以内。

第三条 评选条件

（一）热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针、法律、法规，模范履行《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，忠于职守，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。

（二）女教师在50岁以下，男教师在55岁以下，具备《教师法》规定的合格学历和具有相应的教师资格，从事教育教学工作10年以上，参加县以上教育行政部门组织的继续教育培训并取得合格证书。担任高级教师职务（小教系列为小学高级）5年以上，必须是州（地、市）教育行政部门确认的学科带头人。

（三）对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验，积极主动并善于学习先进的教育思想和理念，掌握现代教育技术并运用于教学，在教学改革中与时俱进，勇于创新，大力推行和实施素质教育。

（四）年均课时数必须满工作量，能熟练用普通话或双语教学，任现职以来年度考核称职且有两次以上优秀。

（五）任现专业技术职务以来还应具备下列条件中的两项：

1、业务精通，治学严谨，教学艺术精湛，教育教学、教育管理效果特别显著，在社会上具有较高声望，获得过省级及其以上劳动模范、省级优秀专家称号，或被省级教育行政部门授予优秀教师、先进教育工作者、教学能手、优秀德育工作者、优秀班主任荣誉称号等。

2、任现职以来在教育教学中不断探索，在教学法研究、教材建设中成绩显著，并有3篇以上理论联系实际、具有较高

水平的教育教学论文、科研报告在省级以上相关专业的公开刊物上发表（不含增刊和论文集），其中有2篇必须为核心刊物；或有一部10万字以上的学术专著公开出版（合著应为第一作者）；或参加省级教育行政部门（或授权的业务部门）举办的教学竞赛、教育教学论文比赛获得两次以上奖励，其中有一项必须为一等奖；或承担由省级教育行政部门和业务部门确定的教学改革实验，省级科研课题，取得显著成效，并由同级教育行政或授权的业务部门出具实验、课题成果等书面确认材料。

3、任现职以来（不含教研员）承担县（市、区）以上教育行政部门或教研部门组织的示范教学等教研、学术讲座活动两次以上，得到教师和教科研部门充分肯定，效果显著，其经验在一定区域内进行推广（须提供主办单位通知、本人教案、报告稿、教育行政部门文件等材料）。

4、积极指导和培养青年教师，在提高青年教师的思想品德素质、文化业务水平和教育教学业务能力方面做出显著成绩，所指导和培养的年轻教师在州（地、市）及以上教育行政部门组织的教学竞赛、教学论文比赛中获得两次以上奖励，或被同级教育行政部门确认为学科带头人或骨干教师，或评为教学能手（须提供学校确认的培养协议、日常培养工作记录和相关证明材料）。

5、中小学教学研究机构的教研员可参加评选，除满足相应的条件外，担任教研员前必须是在教学第一线工作累计不少于10年，是所任学科优秀教师或骨干，在当地得到公认。教研员每年至少有三分之一的时间深入学校听课、评课、授课、调查

研究，开展教研活动，保质保量完成教研任务（须提供分年度的工作记录）。能依据现代教育理论，结合本学科教育教学工作特点，每年在地区内承担两次高水平学术讲座或教学示范活动；或承担上级教研部门安排的，或跨区域接受教育部门的邀请承担观摩、示范教学、讲学任务一次（均须提供相关活动通知和观摩、示范教学教案、学术报告稿等）。

6、在学校担任领导职务的兼职教师可参加评选，除满足相应的条件外，担任领导职务前必须是在教学第一线工作累计不少于10年，是所任学科优秀教师，在当地得到公认，任职后的近5年内连续承担本专业教学工作，并保持教学的高水平，且在学校管理方面有显著成绩。在学校中担任领导职务，且不再从事教学工作的人员上不纳入评选范围。

第四条 评选工作的组织领导

省教育厅、省人事厅成立青海省中小学特级教师评选工作领导小组，负责全省中小学特级教师的评选工作；领导小组办公室设在省教育厅师范处，负责评选及日常具体工作。各州（地、市）要成立相应的领导机构，负责当地中小学特级教师候选人的推荐级日常管理的具体工作。

第五条 评选原则及程序

（一）评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，增强透明度，注重被评选者的实绩，坚持标准，保证质量，优中选优。在同等条件下优先考虑中青年教师和基层学校教师。

（二）学校在组织教师广泛征求意见、酝酿提名的基础上整理材料，经县教育行政部门按程序审核考察后，按不低于推

荐名额1：3的比例报州（地、市）中小学特级教师评选工作领导小组，州（地、市）评选工作领导小组要通过召开教师、学生、家长座谈会，组织专家初审材料，审看被推荐人教学录像等形式广泛征求意见，全面考核后推选出推荐人选，并在全州（地、市）教育系统公示7天无异议后，按省上下达的推荐名额确定人选，报省中小学特级教师评选工作领导小组办公室。

（三）省评选工作领导小组办公室组织有关专家对各地推荐的特级教师候选人的材料进行审核，根据评选条件及专家审核意见提出考察人选；组织专人赴被考察人单位考察，通过听课、召开座谈会、发放调查问卷等形式广泛听取意见；确定参加答辩的人选，并组成由教育行政部门领导、教育专家、中小学校长及特级教师组成的专家评审组，在审核申报材料的基础上听取答辩，并进行无记名投票，以得票数超过三分之二（不含三分之二）的提出特级教师人选，报省评选工作领导小组研究确定，并在新闻媒体公示7天，对公示无异议及核实无问题的，报省人民政府批准命名并报教育部备案。

第六条 特级教师的职责

（一）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚人民的教育事业，模范履行《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，认真贯彻实施素质教育，积极探索，勇于创新，爱岗敬业，教书育人。

（二）系统地学习并掌握现代教育的理论和技能，掌握本学科教育国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，