第五课截取屏幕上的画面教案
上传者:郭晋媛|上传时间:2015-05-08|密次下载
第五课截取屏幕上的画面教案
第五课 截取屏幕上的画面
一、教材内容分析
《截取屏幕上的画面》是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级上册的第五课。本节课的教学内容主要是如何拷贝屏幕上画面,目的是告诉学生能够利用屏幕拷贝键来复制当前的屏幕画面,并在整个屏幕画面中截取需要的部分,为后面的组合图形的新方法奠定基础,也为今后利用PPT制作课件做技术储备。本课为孩子们搭建了学习画图到学会运用图画的桥梁,形成了学生“了解熟悉——技能掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。本课围绕屏幕画面的拷贝展开培养学生动手操作能力、合作学习能力、审美能力等。
二、学情分析
本课教学对象为四年级的学生。学生从小学三年级开始就接受系统的信息技术课程学习,具备了一定的计算机基础知识,对计算机有着浓厚的兴趣。由于本课的知识较简单,传统教学方法已无法调动学生们的求知欲,教学效果也会差强人意。所以宜采用任务驱动法通过学生自主探究、合作学习来提高同学们的学习热情,培养他们的综合实践能力,使他们成为课堂真正的主人。
三、教学目标
1.知识与技能:学会使用屏幕拷贝键,复制当前屏幕;会在整个屏幕拷贝画面中选取需要的部分;初步学会对复制的画面进行再加工。
2.过程与方法:在创设的情境中产生学习兴趣,在自主探究、相互交流的过程中掌握本节课的知识与技能。 3.情感、态度、价值观:
(1)在自主学习中体验独立自主意识和成就感。
(2)在与人交流讨论中感受合作学习相互帮扶的意识。
四、重点难点
重点:学会使用屏幕拷贝键,复制当前屏幕;学会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分提高学生的探究能力。
难点:选定工具以及复制到按钮能否正确使用,学会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分,提高学生的语言表达能力。
五、教学方法
任务驱动:阅读教材,对相的应任务进行自主学习。
观察法:观察教师、同学的演示比较和自己完成的操作是否相同。
小组合作学习:小组成员完成任务过程中可以小声讨论、交流,完善个人学习。
六、教学环境及资源准备
多媒体教室、局域网、网络教室广播系统、教学课件。
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