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2014学年第二学期八年级下期中测试(科学)

上传者:程鹏
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上传时间:2015-05-08
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2014学年第二学期八年级下期中测试(科学)

难度适宜、图文并茂、适合浙教版考测!

2014学年第二学期八年级下期中测试(科学)

试 题 卷(考试时间:80分)

命题者:浙江省仙居县新生中学曹岩龙

温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现! ....

要求把你的答案写在答题纸的相应位置上,否则不给分。 .........................

一、选择题(每题只有一个正确选项,每小题2分,共40分)

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1.

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下列做法中符合安全用电原则的是( )

2.臭氧(O3)、二氧化氯(Cl02)、双氧水(H202)等都是生产、生活中常用的消毒剂,三种物质中都含有( )

A.氧分子 B.氧离子 C.氧气 D.氧元素

3.如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器,它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流,从而发现潜艇的存在。下图能解释磁异探测器工作原理的是( )

第 3 题图 A B C D

4.如图为小明制作的原子模型,外圈上小球为电子,内圈为原子核。下列说法正确的是

A.该模型表示一种碳原子

B.该原子的核电荷数为4

C.该原子的质量主要集中在2个电子上

D.该原子核由2个质子和2个中子构成 第4题图

5.有关测电笔的使用,下列说法正确的是( )

A.氖管发光时测电笔接触的是零线

B.使用时手可以接触测电笔的任何部位

C.测电笔不能用来辨别电池的正负极 第5题图

D.测电笔与手接触的部分都是绝缘体

6.小刚学习了磁的知识后,标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极),其中正确的是( )

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1

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A B C D

7.铬是人体必需的微量元素之一,适量摄入三价铬对人体有益,但六价铬对人体是有毒的,下列化合物中,铬元素的化合价为+6价的是( ) A.K2Cr2O7 B.Cr(OH)3 C.Cr2(SO4)3 D.Cr2O3

8.

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如右图家庭电路连接正确,各元件均正常,有关说法正确的是(

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A.洗衣机接入三孔插座后电灯与洗衣机是串联的

B.洗衣机接入三孔插座能使洗衣机金属外壳接地

C.闭合开关时人接触B点或C点都可能引起触电

D.断开开关时A、B两点都能使测电笔氖管发光

9.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图 是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行

的梳理,下列选项中与a、

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b、c相对应的是( )

A.原子、原子核、核外电子 B.原子核、原子、核外电子

C.原子、核外电子、原子核 D.核外电子、原子核、原子

10.某地有一棵古树,树心已经朽烂成一个大洞,变成了一棵空心树。可是,这棵古树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断,朽烂掉的心是这棵古树的( )

A.部分韧皮部 B.部分木质部 C.全部韧皮部 D.

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全部木质部

11.有一密封容器储有一定量氧气,上面有一个不漏气的活塞,慢慢下压活塞,密封容器内部分子变化模型合理的是 ( )

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12.科研人员按如下步骤进行试验:①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养 基中;②把接种后的培养基分别放在两个箱子中,在其中的一个箱子中央放入磁铁,另一个 不放磁铁作为对照组;③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是( )

A.水分对香菇生长是否有影响 B.培养基对香菇生长是否有影响

C.磁场对香菇生长是否有影响 D.光照对香菇生长是否有影响

13.下图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不.正确的是( ) ..

A.该反应中共有四种分子

B.反应前后,原子的种类、数目不变

C.该反应中共涉及两种单质和三种化合物

D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1

14.如图所示是果树上的一段枝条,有两个大小相同的果实,已经对枝条两个

部位的树皮进行了环割,对于这两个部位的树皮进行了环割,对于这两个果

实是否能继续长大,以下说法正确的是( )

A.上面的果子能长大,而下面的果子不能不能 B.两个果实都不能继续长大

C.两个果实都能继续长大 D.下面的果子能长大,而上面的果子

15.关于科学符号中数字“2”的含义,下列解释错误的是( )

A.Cl2:表示氯气分子的个数为2 B.MgO:表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价 2 ?2

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C.S2-:表示一个硫离子带2个单位负电荷 D.2Al:表示铝原子的个数为2 16.下图所示的四个实验中,能确定钢棒具有磁性的是

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( )

17.下列物质的化学式读法和写法正确的是( )

A.五氧化二磷 5O2P B.氖气Ne2 C.三氧化二铁Fe2O3 D.二铝化三氧Al2O3

18.如图为一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,以下说法正确的是( )

A.温度升高至74℃时,L1亮灯报警

B.温度升高至74℃时,L2亮灯报警

C.温度升高至78℃时,L1亮灯报警

D.温度升高至78℃时,L2亮灯报警

19.20世纪20年代,就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)但一直没有得到证实。最近,意大利的科学家制造出了这种新型氧分子,并用质谱仪探测到它的存在。说法中正确的是( )

A.O4是一种新型的化合物 B.一个O4分子中含有2个O2 分子

C.O4和O2的性质完全相同 D.O4和O2混合后形成的是混合物 20.如图所示,将滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中,下列有关说法正确的是( )

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A.

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条形磁铁受到的摩擦力大小不变,方向向右 B.电磁铁的磁性逐渐减弱

C.电磁铁左端为S极 D.电磁铁磁性逐渐增强

二、填空题(每空1分,共20分)

21.用化学符号表示: ....

(1)2个氢原子 ;(2)2个氢氧根离子 ;(3)氧化钠 ;(4)铁屑 ;

(5)保持氮气的化学性质的最小粒子 ; (6)3个一氧化碳分子 。

22.有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有 种,从化学性质的角度看, 与水的化学性质有较大的差异。

23.某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有-个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:

猜想l:磁极呈横向分布(例如图甲,左侧为N极,右侧为S极)。

猜想2:磁极呈轴向分布(例如图乙,上面为N极,下面为S极)。

猜想3:磁极呈上中下分布(例如图丙,上下面为N极,中部为S极)。

3

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(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想3是错误的.你认为他们判断的依据是: 一个磁体只可能有 个磁极。

(2)为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示),结果观察到磁体在任意位置都能保持静止,这说明猜想 是错误的。 24.根据下表回答下列问题。

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(1)表中元素的种类共有(

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A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 (2)其中属于离子的是( )

A.M B.N C.P D.Q (3)其中互为同位素原子的是( )

A.M和N B.N和P C.M和Q D.P和Q

25.如图为某中学生发明的验磁器,其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料,调整泡沫塑料的体积与位置使它们水平悬浮在水中. (1)小磁针和泡沫塑料悬浮水中时受到的浮力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)它们所受的重力.

(2)把该验磁器放入到磁场中,能指示 (选填“仅水平方向”或“任意方向”)的磁场方向.

26.如下图所示,图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中表示化合物的是 ,属于混合物的是 ,属于单质的是 。

A. B. C. D.

27.自2009年8月起,云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱,广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱,导致数百万人受灾,几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时,同学们谈论到了干旱与农作物的问题,请你参与讨论并作回答。 (1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭,以减弱 作用。

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4

难度适宜、图文并茂、适合浙教版考测!

(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中,最适应干旱环境的是 。(选填编号)

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三、实验探究题(每空2分,共40分)

28.为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系,某同学设计了如下实验: 【实验步骤】(

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1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6张和3张叶片。(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。(3)1小时后,把枝条洗净,并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

【实验现象】如图所示。(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过) 【实验结论】

不含染

含染液

第(1)植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。 28题图

【分析应用】

(2)横切面中的红色染液存在于木质部的 中。

(3)根据实验结论,在移栽植物时,为了减少水分的散失,应该采取的措施是 。 (4)小王认为该实验用观察切片的方法判断蒸腾作用的快慢操作太麻烦,理论上还可以比 较 ,判断植物蒸腾作用快慢。

29.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按图所示进行实验.请据图回答: (1)该实验的实验变量是 。

(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧杯中盛放的是 。 (3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中会渗出很多汁液,这是由于糖溶液的浓度 (填“大于”或“小 于”)西红柿细胞液浓度的缘故。

(4)菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的办法 .

5

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