期中考试质量分析

期中考试质量分析

各位老师：下午好！

转眼间半个学期已过去，期中考试也于两周前顺利结束。今天，我们的这个质量分析会，绝不是兴师问罪的，之所以召开期中考试质量分析会：一是谈一下我们上半学期工作中存在的问题，二也是对下半学期工作的一个研讨。 我们召开的期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段工作中的不足，以便于总结失误之处，使后一阶段的教学工作有一个新的转变。

通过这次考试，我们不仅仅要关注这次考试成绩的高低，我们更要关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，分谁好谁坏，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次召开质量分析的根本目的所在。

一、前段教学中存在的问题

从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：

（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，每次考试变化幅度比较大，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考中显现其优势。

（2）、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们同学提高总成绩的障碍，需要我们去补差。

（3）、课堂教学时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。

（4）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至

于我讲我的，他学他的等。

（5）、差生还比较多，制定的抓差目标完成的不够好。

班级管理方面：

（1）个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级学生自我管理意识比较差。

（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重。

（3）、有的班级卫生情况不够好，打扫得不及时.有时早读开始了，楼道上、教室里的垃圾还没收拾干净。这还需要班主任老师进一步加强管理，督促值日生一定要提前到校，应赶在早读之前打扫完毕。

二、对前期教学工作中的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：

1、我们说教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们的学生来落实和完成，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于我们每一位教师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。

2、对学生的思想教育要跟上：平时的思想教育要跟上，少打骂，少挖苦，少体罚，多了解，多沟通，多笑脸。谁的思想教育跟上了，谁的教学成绩自然会提高快的，对于不同性格的学生要有不同的方法去对待，不能一刀切，平时上课多刺激一些较好的学生，同时鼓励较差的学生，我们也不妨尝试着做一下，也许会起到事半功倍的效果。

3、和学生交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到

查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。

4、对于我们的抓差辅导不能松懈，面对我们学生的现状，我们的班主任和任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。应该说我们的每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就只能在全县均分以下徘徊；不管是行动上还是思想上，我们都应该积极的投入，争取让差生不拉分。

5、分类指导，分层辅导，个别指点。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）。如优生的培养，突出他们的优势学科，最大限度地提高他们相对的弱势学科，给他们定比较高的目标，鼓励他们多钻难题，多向老师提问。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分；对于这些学生，真正需要我们有耐心，细心和爱心，要用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生，单考高压、强制是没用的。还请各位在这一点多留心了。

再多的话我不想多说，开学至今,学校领导非常重视咱的工作，我希望大家心中要有所想法，最起码把咱的本职工作做好，每个人从早上起来到晚上放学，这段时间都一样很辛苦，每一个人都是一样的，可再辛苦要辛苦出结果来，不能同样辛苦，没有结果，那样就得不赏识了。

三、对今后教学的建议

班主任：狠抓班级常规，全力以赴把工作做细做实。

科任教师：努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；加强课堂教学交

流，提高教学质量；

针对本次月考考试的现状和存在的问题，具体我谈几点建议或想法：

1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在本次考试中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，一定要充分发挥学生的主体作用，教师要精讲，学生要多练。多练还一定要练会，我们大家一定要提高课堂的效率，一定要向课堂40分钟要质量。

3、课后辅导需要加强，要增加优等生的数量，优等生拔尖；加强对后进生的辅导力度。如果不在提优补差上做文章，就不可能实现年级组“保二，争一”这一目标。

4、在教学生学习知识的同时我们每一位老师还要注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用；要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。

我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。

今后，我们要“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个年级的成功而努力！谢谢大家~！