大学生媒介素养现状及改善策略_安徽大学生手机媒体使用状况调查

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大学生媒介素养现状及改善策略

——安徽大学生手机媒体使用状况调查

□孙鹏飞

[摘要]随着科技的进步，手机逐渐成为大学生生活的一部分，深深地影响着大学生的生活和学习。主要表现为对信息的渴求越来越强烈，从众心理明显，对时尚个性过分追求，选择进行情感的转移与延续，对手机逐渐形成依赖心理。文章通过调查，对学校的教育教学、学生管理以及大学生个人使用手机等方面提供建议和对策。[关键词]大学生 手机使用 调研

[中图分类号]G20 [文献标识码]A [文章编号]1671-0029（2014）05（下）-0013-02DOI:10.13854/http://wendang.chazidian.comi.2014.10.005

一、研究背景

手机作为科技进步带给人类的新工具，在为人们带来便利的同时，更以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物、充满着无限好奇心的大学生群体，并逐渐展示了其相对于传统媒体的优势。为了全面了解安徽省大学生手机媒体的使用状况，开展了本次调查活动。

二、研究设计

本次调查的时间为2013年10月-11月，采取随机抽样的方式，对安徽省属安徽大学、安徽师范大学、安徽科技学院、合肥学院、安徽新华学院、安庆职业技术学院等6所高校的800名学生进行了调查。调查了包括学生个人信息、学年阶段、是否使用智能手机、手机流量、使用手机的时间和地点、社交软件使用状况等17个方面。问卷发放选择了教学楼、图书馆、食堂、校园商业区等学生聚集场所，力求调查的客观性和全面性。

三、数据分析（一）样本构成

本次调查共发放调查问卷800份，收回764份，有效问卷756份，有效问卷回收率为94.5%。除调查问卷外，还对数十名大学生进行了深度访谈，调查结果能够客观反映安徽省大学生使用手机的现状。调查样本中男生占48.5%，女生占51.5%；文科生占45.5%，理科生占54.5%；大一学生占25.7%，大二占36.8%，大三占30.3%，大四占7.2%。

（二）手机性能

调查中发现，安徽省大学生人人都拥有手机，手机普及率高，并且他们更加倾向于使用智能手机。调查样本中，使用智能手机的学生占总调查人数的79.8%，而使用非智能手机的学生仅占20.2%。大学生追求时尚的消费观以及从众心理会影响他们选择智能手机，此外，智能手机拥有的操作系统、大屏、触摸等功能能够方便其根据自己的喜好进行使用，自然获得他们的青睐。

（三）流量套餐

近一半的大学生会选择1-100M（含100M）的流量套餐，占总调查人数的47.5%，这与电信运营商有直接联系。

在校园中，三大电信运营商1-100M的业务套餐是最优惠的，学生自然会选择该套餐。月流量在100M以上的学生，绝大多数是男生，他们常用手机的娱乐功能是玩游戏、观看视频等。

（四）使用时间

1.一天中使用手机的总时间在6小时以内

在一天中，大学生使用手机总时间在6小时以内的，占了总调查人数的86.4%。这与他们在学校的时间有限，上课、社团活动等占据着他们一天大部分的时间有关，使得他们也不可能有过多的时间去使用手机。

2.1-30分钟是学生在课堂玩手机的集中时间段

大部分的学生都会在课上或自习中玩手机，在被调查的学生中，仅有7%的学生在上课时不玩手机，剩下93%的学生都会在课上或自习中玩手机，同时使用手机的时间主要集中在1-30分钟，占到总调查学生数的67.7%。这说明在课堂上或自习中，学生不可能做到全身心投入地去听老师讲课，1-30分钟这段时间或许就是他们听课的缓解期。这也要求老师要充分利用好学生上课集中精神的那段时间，把课讲得更加生动，传授给学生更多的知识。

3. 一天中使用手机社交功能的时间并不是特别多一天中大学生使用手机在社交功能上的时间在2个小时以内，并不是特别多。大学阶段，正是需要与别人交流沟通，拓展自己人脉的时候，需要花费大量的时间进行社交活动，手机社交占的比重应该会很大。但事实并非如此，调查中大多数的大学生使用手机浏览网页、空间，发微博、微信，收看视音频播放等，虽使用相关社交软件，但缺乏足够多的社交方面的互动与交流，更多的只是自己一个人在使用，这一点需要特别引起重视。

4.一天中玩游戏的时间并不是很多

一般会认为，大学生使用手机玩游戏的概率比较高，但在实际调查中，一天中学生使用手机玩游戏上的时间并不像想象的那么多，一般都是在2个小时以内，占总调查人数的89.4%。这可能与学生使用手机的时间有限有关，大部分学生一天的时间会被上课、社团活动、班级活动等事情分割，

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所以并没有太多的时间去玩游戏，同时他们中大部分人更愿意在电脑上玩游戏。

四、结果分析

（一）大学生对手机的依赖程度高1.大多数大学生在寝室使用手机

调查中，有88.9%的学生会在寝室里使用手机，尽管他们也会在别的地方使用手机，但没有在寝室使用手机的频率高。这可能是在寝室的时间是最自由、最轻松的，他们可以自由安排自己想要做的事情，不受任何人的约束和干扰。

2.绝大多数大学生会在睡前或醒后使用手机

调查中明显发现，绝大多数大学生会在每天的睡前或醒后使用手机或偶尔使用手机，占了调查总人数的95.5%。几乎所有的大学生都会在睡前或醒后使用手机看新闻、刷微博、看空间、玩游戏、看小说等。这种现象的出现并不是偶然，而是因为手机在大学生生活中所占地位越来越重要，他们越来越离不开手机，甚至改变了他们的生活方式。

3.超过半数的大学生会在吃饭时使用手机

在食堂吃饭时，经常会看到很多同学边吃饭边玩手机。在本次调查中，也发现超过半数的大学生在吃饭时会使用手机，所占比例为62.1%。尽管大多数学生只是偶尔在吃饭时使用手机，但这种偶然性就能够说明学生在吃饭时会使用手机，不使用手机的学生仅占37.9%。

（二）大学生使用手机的主要功能1.多数大学生会下载使用手机社交软件

调查发现，大部分学生会选择下载手机QQ（占90.4%）、手机QQ空间（占69.2%）和微信（占57.6%）；一部分学生会选择下载飞信（占45%）、新浪微博（占44%）、腾讯微博（占39.9%）；只有极小部分学生会选择下载人人网（占17.2%）、开心网（占6.6%）、陌陌（占2.5%）或其他（占18.2%）社交软件。这种差异主要是因为每种社交软件的使用人群及发展状况是不同的，对于大学生群体来说，他们更倾向于大家都会使用的社交软件。在这里仍需指出，社交软件只有大家都去使用，才能起到交流互动的作用，如果只是自己一人使用，互动性就会大大的降低，就达不到社交的功能。

2.大学生愿意主动分享信息与心情

在调查样本中，每天发或偶尔发微博、发说说的大学生占62.1%，超过半数以上。大学阶段，他们迫切地需要表达自己的想法和看法的空间，通过手机媒介，可以更好地实现表达观点和情感的诉求。看空间、刷微博成为大学生每天必做的事情，看看好友的动态与近况，也成为他们所关心的事情，同时他们也会通过微博和QQ空间把自己经历的事情和心情与大家分享。

3.不同年级对手机功能的使用有侧重

通过比较发现，除了基本的打电话、发信息功能外，大二、大三学生在使用手机的功能上有所侧重，大二学生更喜欢使用手机的娱乐功能，而大三学生更倾向于使用手机的

搜索功能。这种现象的出现跟学生所处的学习阶段有很大关系。大二是大学生在学校的活跃期，他们更多的是享受大学生活，所以更多的使用手机的娱乐功能。而到了大三，习惯了大学的生活后，他们更多的会去考虑毕业和深造问题，需要更关于就业、考研的信息，手机的搜索功能就满足了他们对信息的渴求。

4.大学生很少使用手机的购物功能

随着电子商务的普及，越来越多的大学生选择在网上购物，但在调查中发现，大多数学生会使用手机的社交、娱乐、搜索等功能，却很少用到手机的购物功能。通过访谈得知，手机支付的安全性、上网网速以及操作的不方便性阻碍了大学生群体使用手机进行购物。相信在未来，上述种种制约因素都会随着科技的发展得以解决，手机购物也将成为一种新的方式。

五、建议（一）学校方面

首先，教师要不断提升教学质量，用情景、案例等多种授课方式吸引学生的注意力，自然就会减少学生在课堂上玩手机的现象，这也是对教师教学能力和教学水平的考验。其次，学校可以通过开展“课堂关闭手机”等活动，利用校园媒体，进行手机利用技巧的宣传，引导学生健康使用手机。另外，社团活动、第二课堂等也有效吸引学生，丰富学生的校园生活，让大学生活过得更加充实。

（二）个人方面

大学生在使用手机时，要根据自己的实际购买能力，量力购买手机，不应有攀比心理；要注意合理分配时间，明确在校期间首要任务是学习；要积极参加各种校园活动，努力提高自身的社交与沟通能力，以直接的人际交往代替手机媒介进行交流；要养成良好的手机使用习惯，学会正确使用手机获取有利于自身成长和提高的信息，保护个人身心健康。

（作者单位：安徽新华学院 文化与新闻传播学院）本文系安徽省教育厅人文社会科学研究项目：媒介素养教育与大学生人文素质的提高（SK2012B232）；安徽新华学院大学生素质教育中心项目：媒介素养教育与大学生人文素质提升研究（IFQE201114）

参考文献

[1]周媛,燕超.大学生手机市场调研报告[J].西安工业大学学报,2009(12).

[2]楼锡锦,沈黎勇,林博峰.大学生使用手机状况研究报告——以浙江大学宁波理工学院为例[J].中国青年研究,2009(2).

[3]任秀芹,刘颖,颜士科.手机媒体传播对大学生的影响及应对策略分析——以云南财经大学为例[J].云南财经大学学报,2011(2).

责任编辑：李德金