生命不仅仅属于自己

上传者：陈洛恩
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上传时间：2015-04-15
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生命不仅仅属于自己

这篇文章是我针对《长江大学新生不会游泳下水救人全部溺水身亡》的事件做的专题班会,正好八年级生命安全教育的主题有一期为《生命不仅仅属于自己》。这是网上针对此次事件的评论,我只选取了比较能表达我的观点的,仅供各位参考。

生命不仅仅属于自己

本期周五安全教育主题为《生命不仅仅属于自己》，分为两个部分。第一部分于本周完成，内容为约二十八分钟的视频。视频的主题是针对2009年10月24号长江大学14名大学生英勇救人导致三人死亡的事件进行讨论，分析大学生不会游泳到底该不该救人。我选取了两段，第二段时间很短，仅仅是结尾总结。

因为本月是学雷锋月，所以我站在生命安全的角度给同学们做了一期主题。是我认为非常需要强调的一个方面，故放在第一个做为主题。

下面是网上针对与这次事件的评论，是较符合我想要传达给学生的思想，希望各班班主任能组织学生观看视频。看完之后参照评论做一个总结。

用三个大学生的生命交换两个小学生的生命，值得吗？我查了一下网上的报道，上面多数说这是用生命换生命，是平等的。

我想知识越多越理性的人越不会鲁莽行事，必定权衡上下，量力而行。但长江大学的学生们不是鲁莽，他们没有料到当时潜在的危险，太过天真。英雄都是爱惜性命的，不爱惜性命早就死了，何来英雄？刘邦逃命时把亲生儿子推下车只为加快速度；毛泽东秋收起义时要没有卢德铭的掩护早死了，哪来此后的功业。溺水而亡的几位学生中有将来的诺贝尔奖得主也说不定吧？所以做事情一定要考虑周全。林彪打仗没有七分把握绝不开打；孙武不到全然在握必不贸然出征；王翦伐吴为何非要向秦王要60万大军？

有句话说得好：“一将功成万骨枯。”爱惜自己的生命，做人要做人上人！没有把握不要白白送命。

长江大学的溺水学生啊，我为你们惋惜。你们当时可曾想过自己若去了家里父母是什么感受。为了他人的父母不悲痛让自己的父母怆然，我想来挺悲哀。被救孩子的父母哭你们是因为你们救了他们的孩子才哭，当你们与他们没有利益冲突时他们会想到你们吗？你们太无私了，我做不到，深感惭愧。

世间有些事情真的是很难取舍啊。做嘛，风险太大甚至丧命；不做，又遭社会舆论谴责。

一个真实案子，一位老太太过马路时被摩托车撞了。另一位骑摩托车的男子送她去医院。她的家人们开始还很感谢她，后来听说高昂的医药费用时，立刻和那老太太一口咬定是他撞的。百口莫辩，他奈若何？

公交车上一贼偷旁边乘客的财物，你孤身一人敢冒风险么？除非那人是你亲戚同学或朋友，小偷便不会报复。你人不多的时候就不要逞英雄。

分析形势，然后量力而行。实事求是不是共产党的作风么？

长江大学的几位学生涉世未深，不谙人情世故；或者他们正如高斯证17边形的尺规作图那样——不知者无畏；还有他们是不怕牺牲，勇于救人??种种意见，我还是得出，死了太可惜。说他们不可惜的人，叫你去阴间换得他们的轮回，你愿意么？

有人说，他们是弘扬救人精神，说他们“不该这样做”的人不对？其实认为“他们不值得”的人何尝不是出于对生命的珍惜和关爱？记住，弘扬美德要先把命保住！人的精神不是郑道子《神不灭论》中的不灭，而是范缜《神灭论》中的“形俎而神灭”。忽视物质先于意识存在的人，正是唯心主义者，不足与我共语。且我们知道，不去救小学生，美德不会产生更不会消失。救了，美德有了，人却死了。毛主席说过：“人是世间第一宝贵的东西。”无辜地丧命是很不明智的。

长江大学的救人精神，我道义上绝对是支持的！出于对生命的热爱，救了两个人又牺牲了三个大学生，我又是纠结的、矛盾的。

谈到当自己落水时应该怎么办呢？我的意见是，如果别人没能力，就不要指望和埋怨别人，自生自灭吧。人情本是如此的。

李敖说：“我老了生病以后，就把大部分财产分给妻儿。自己带点钱去海南岛养老。久病床前无孝子，久病床前也无贤妻啊！”

这些事实我听了后无不感怀凄然，但也正是高士的心态。

哎，存者且偷生，逝者也已矣。为了他们，我心里流泪！

仙魂已逐晓云空，不与梨花同梦?

时间仓促，而且本人尚缺乏实战经验，工作有很多没有做到之处，欢迎各位班主任提出宝贵的建议。辛苦各位了！