第三课 行行出状元 课时目标
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第三课 行行出状元 课时目标
第三课 行行出状元 课时目标:
1.了解“行行出状元”的由来,知道各行各业都可以出状元,感受劳动创造的光荣。
2.懂得无论从事什么工作,只要热爱本职工作,刻苦钻研,踏实肯干,都能成为行业中的“状元”。 教学过程: 一、听典故,了解含义
1.出示状元帽图片,学生猜猜这是什么帽子。 2.这是一顶古时候状元戴的帽子,那么,古时候什么样的人被称为状元? 3.边看媒体边听“行行出状元”的历史典故。
4.思考:叶元清为什么称砍柴的和卖油的是状元?
5.哦!原来不仅仅在读书和练武上能出状元,连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元,真所谓“三百六十行,行行出状元”。 (板书课题,齐读)
二、知道行行都能出状元 1.看四幅图片,说说他们是干什么的。 2.学生说。 3.讨论:怎样才能成为这些行业中的状元? (小组讨论,选择其中的一个重点说说)
4.学生交流。 5.教师小结:看来,一个人无论从事什么行业,只要热爱这一行业,刻苦钻研,踏实肯干,都能取得出色的成绩,成为行业中的状元!(板书)
6.学生看书本“七色光”的内容,读读一段话。 7.学生交流除了书本上介绍的四种行业以外,其它行业中的状元。
8.他们是怎样成为行业中的状元的?把课前准备的资料一起来交流交流。 9.教师小结。 三、夸夸心目中的状元 1.教师介绍心目中的状元
2.学生把自己心目中的状元写在卡片上,写好之后,在小组内交流交流他为什么是你心目中的状元?
3.谁也愿意来给我们大伙儿说说你心目中的状元。(说好的同学把状元的名字贴上状元榜)
4.其余同学也把心目中的状元贴上状元榜。 四、教师总结:
你们想不想长大了也成为行业中的状元?只要你们现在在学习上刻苦钻研,踏踏实实地打好基础, 2 将来一定能也能成为行业中的状元!
一、听典故,了解含义阅读已结束,如果下载本文需要使用
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