初探音乐在中学体育舞蹈教学中的运用_学科教育论文

初探音乐在中 育舞蹈 中的 用 学体 教学 运 _ 科 育乐文 学 教
初探音乐在中 育舞蹈 中的 用 学体 教学 运 _ 科 育乐文 学 教
【摘要】： 育舞蹈 乐乐人 最直接、最明乐的作用 体 运 体 ,首先就 乐在乐人的 体
身 的塑造上。乐乐塑造不是盲目的 体 ,而是在美的乐律引乐下乐行的。 育 体
舞蹈展乐出的不乐是 育乐作乐健的乐松感 体 ,而且乐展示着乐乐乐作乐人的 味 韵
感。 育舞蹈中的形 美“以 乐情 体 体 体 ,形神兼乐”。因此, 育舞蹈的形 体 体
美是 舞蹈者健康的身 分不乐的 与 体 ,健康而充乐力量 活力的身 是 与 体 体
育舞蹈美的乐 。 体
【乐乐乐】：美 特征 育舞蹈音乐乐 学 体 凑
初探音乐在中 育舞蹈 中的 用 学体 教学 运
一、 育舞蹈及其美 特征 体 学
(一) 育舞蹈 述 体 概
育舞蹈是融音乐、舞蹈、 操于一 的一乐 代新乐的 育乐目 体 体 体 当 体 ,是由属
于文乐范 的舞蹈演乐而 的。 育舞蹈是以人 的乐作、姿乐造型和 乐 畴 来 体 体 构
乐化乐主要表乐手段,表乐一般人所乐以 到的高超技乐的一乐乐乐形式。也是乐 达
乐化的 育 乐 体 运 ,是乐技 育和舞蹈乐乐的完美乐合。就 育 乐的表乐形乐 体 体 运 来
看, 育舞蹈 操、 上舞蹈、花乐游泳等 乐一乐 体 与体 冰 运 ,是在富有 律、乐奏 韵
的乐曲 中 声 ,通乐人 的各乐高、乐、新乐作展示多彩多姿的生乐形象 体 ,表乐人
的健康美、力量美、 春美和形 美。 青 体
形 美是形成 育舞蹈美的先 件。 育舞蹈 于 育的范 体 体 决条 体 属 体 畴,但
同乐又具有舞蹈的特性。因此, 育舞蹈的形 美是 舞蹈者健康的身 体 体 与
分不乐的 体 ,健康而充乐力量 活力的身 是 育舞蹈美的乐 。 育舞 与 体 体 体 体
蹈 乐乐人 最直接、最明乐的作用 运 体 ,首先就 乐在乐人的身 的塑造上。乐乐 体 体
塑造不是盲目的,而是在美的乐律引乐下乐行的。 育舞蹈展乐出的不乐是 体
育乐作乐健的乐松感 体 ,而且乐展示着乐乐乐作乐人的 味感。 育舞蹈中的形 韵 体
美“以 乐情 体 体 ,形神兼乐”。男女舞伴用心 共舞 灵 ,把乐乐的情感注入其
全部的形 乐作之中 体 ,最后塑造出形神兼乐的美的形象,正是舞者乐 育 体
舞蹈本身“乐于情而形于 ”的完美乐乐。 体
二、音乐 育舞蹈的乐系 与体
育舞蹈是一乐 音乐乐密相乐的 乐 体 与 运 , 有音乐伴奏的 育舞蹈不能 之乐 没 体 称
完整的 育舞蹈。音乐是 育舞蹈的 魂 体 体 灵 ,如果舞蹈 有音乐配合 不 没 将
充分 乐其乐乐效果 乐乐的感染力 会 体 与 ,音乐乐 育舞蹈注入了生机和活力。 体
一套好的 育舞蹈必乐乐配 之相乐乐的音乐 体 与 ,才能 到完美的境界。 达
前 当 ,全民健身 乐蓬勃乐展 运 ,而 育舞蹈更以其 特的魅力乐越 越多 体 独 来
的人所喜乐。但是,有 多乐好者只注重舞蹈乐作本身而忽略了乐音乐的理 很
解,舞蹈中少了乐多 性 灵 , 而影 了舞蹈水平的乐一步提高。 育舞蹈 从 响 体
是一乐以乐美乐 的音乐和自然乐乐的身 乐作相乐合的 育意乐上的舞蹈 听 体 体 运
乐。 育舞蹈在形 乐作 音乐的旋律、乐奏、速度的有机乐合中塑造出乐明 体 体 与
的乐乐形象。在一定程度上,我乐可以把 育舞蹈 音乐的乐系比乐乐乐水乐系。 体 与
一般情 下 况 ,人乐乐音乐的欣乐,主要是通乐“ ” 感受音的高低、强弱 听 来 ,
快慢等,而乐于 育舞蹈 乐 体 来 ,乐主要是通乐“看” 感受舞者乐力的乐理、 来
速度以及空乐效果,使人得到乐乐的快慰。 育舞蹈是在音乐伴奏下乐行 体
的,音乐伴 着 育舞蹈 随 体 , 育舞蹈又 和着音乐 体 随 ,音乐乐 育舞蹈乐作提供 体
了最基本的乐奏, 育舞蹈 乐又按照有乐律的乐拍 体 运 ,依据一定的 律乐行 韵 ,
二者之乐相互配合,不可分 。 离
三、音乐在 育舞蹈中的 用 体 运
音乐作乐 立的乐乐乐乐有其自身的特点和乐律 独 ,作乐 育舞蹈 魂的音乐 体 灵 ,以
其乐美的旋律、乐明的乐奏、多彩的乐格使 育舞蹈更加富有律乐感。 育 体 体
舞蹈音乐的激乐情感功能比其他音乐形式更乐生乐。因此,在 育舞蹈的乐作 体
和表演乐程中,乐用合适的音乐至乐重要。音乐的旋律感、乐奏感、力度和音色、
乐 、特性和 乐以及 在 乐 构 气 内 冲 ,和音乐 乐乐乐人的情感乐化 人 乐的影 运 与 体运
晌,都乐 育舞蹈有着 大的 示和 助作用。 体 极 启 帮
(一)音乐的乐用配制乐 整套舞蹈乐作的乐格相一致 与
音乐乐乐乐、乐乐 育舞蹈乐作具有乐乐作用 体 ,因此,音乐的乐用配制乐 育舞蹈 与体
整套乐作的乐格相一致。反之,如果乐用其他乐材的乐曲伴奏就 乐生不乐乐的 会
乐象。如,一套以迪斯科乐主基乐的乐代舞蹈,乐乐乐乐奏比乐强烈、狂放、直率的
音乐,如果是技巧乐化乐多的且抒情的乐巴舞,乐乐乐乐奏分明、速度稍慢的音乐
外 另 ,由于每一 人的身 件 个 体条 ,性格、表乐力以及音乐的天乐各不相同,
因此,在音乐的乐乐上也要有所 乐 区 ,乐以能充分乐乐 人特乐乐原乐。 个
在 育舞蹈音乐的乐配上 体 ,通常采用 乐方法。一是 两 ,先乐乐音乐。在乐乐 育舞 体
蹈乐作之前,先乐乐适合 人特点的乐成的音乐 个 ,然后根据乐作的乐奏、乐格旋
律等 件 乐乐乐作 容。二是 条 来 内 ,后配音乐(根据乐作的乐排乐乐音乐)。在整套舞
蹈乐作基本乐乐完成之后,再根据整套舞蹈乐作的乐格乐乐代乐曲加以剪乐、加
工,使音乐 乐作相吻合。 与
(二)根据舞乐的乐作乐奏,乐配相乐的音乐
音乐的乐奏是通乐乐拍 表乐的 来 ,不同的舞蹈乐乐配相乐乐拍的音乐,才能乐乐一致。
育舞蹈的舞乐不同 体 ,其乐作的乐奏也就各不相同。因此,一定要根据舞乐
的乐作乐奏 乐乐相乐旋律的音乐 来 , 使其有机乐合 并 ,以 到完美的效果。比如 达 ,
乐乐乐舞乐乐乐 3/4 拍的中3 步或慢3 步的乐曲相伴奏;探戈乐乐乐乐 2/4 或4/4
拍的相乐乐奏的曲乐乐以配合。
(三)音乐的乐用配制乐有利于突出舞蹈的精乐
音乐和 育舞蹈乐作是相互表乐、相互乐托的 体 ,只有乐乐才能乐生共乐。因此,要
到乐 效果 达 个 ,就要解 好音乐 舞蹈乐作的乐 排。一套舞蹈乐作要乐人留下 决 与
深刻的印象,就必乐有 的 到之乐 它 独 ,也就是乐要有“ 乐点睛”之 画 笔,要
有精乐。乐 精乐可能是一串乐作的乐接 个 ,或一串舞蹈乐乐,甚至一 乐作乐招 个 ,乐乐
是在做法乐排上 他人不同。乐突出精乐 与 ,乐配音乐乐,无乐 旋律上或乐奏上 从
都可以采取一些特点手法。
乐之,音乐 育舞蹈密不可分 与体 ,不同乐格的音乐融于不同的舞乐之中,乐予舞
者良好的意乐和激情,才可能展乐 育舞蹈的至美。要乐予 明乐的位置 体 它 ,
引起共乐才能 到效果。 达