珍惜劳动成果教学设计
上传者:林永民|上传时间:2015-04-15|密次下载
珍惜劳动成果教学设计
珍惜劳动成果教学设计
唐山市第xxx中学 xxx
【学习目标】
1、情感、态度与价值观:
树立珍惜劳动成果、节约资源的意识,养成文明消费的习惯。
2、知识目标:
知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。
3、能力目标:
学会节约、珍惜劳动成果。
【导入新课】
有一首诗,从我们牙牙学语时就在嘴边念叨,可是当我们长大了,却选择性的将它遗忘。现在我们就来重温经典,寻找那逝去的儿时记忆。我们把它配上优美的沙画来欣赏,同时还有三个问题需要大家思考。
看着热气腾腾的米饭,我们似乎闻到了米饭的香味儿。结合视频和我们的经验回答,从一粒种子到一碗米饭,1、经历哪些过程?2、哪些劳动者为此付出艰辛?3、这些过程告诉我们什么道理?
劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动人民的勤劳和智慧。
多媒体出示本课课题:珍惜劳动成果
【学习新课】
环节一:见美德
珍惜劳动成果,这个朴素的道理我们都知道,但现实生活中我们都做到了吗?都做得很好吗?答案是否定的,仅仅是“舌尖上的浪费”就非常严重。我们来看看。
播放视频《节约无小事》片段,结合视频和你的经验造成“舌尖上浪费”的原因有哪些??
(讲面子、公款吃喝、溺爱孩子 )
除了刚才大家说的,消费主义文化盛行,没有把粮食视为社会财富和烹饪方式、保存方式不当等也是造成浪费的重要原因。
如果“舌尖上的浪费”不加以遏制的话会有什么危害?
影响个人形象和道德修养,增加家庭的经济负担,败坏社会风气,一味的追求享受,铺张浪费,最终就可能走向腐化堕落违法犯罪的道路,同时也可能使我们的政府失去人民的信任。
正是因为“舌尖上的浪费”现象严重,危害极大,引起了全社会的关注,被
大家认可和推崇的“光盘行动”,显然是对节俭的召唤和回归。
展示资料:光盘行动
吃光盘中餐是对他人劳动的尊重,吃光盘中餐不是小气是大气,吃光盘中餐是习惯也是责任,吃光盘中餐体现个人修养更是对中华民族艰苦朴素、勤俭节约美德的传承。
同时,珍惜劳动成果、艰苦朴素、勤俭节约也适合了我国的基本国情和社会现实。那么,我国的国情是什么呢?
环节二:适国情
展示两个材料
展示材料“厉行勤俭节约 反对铺张浪费”
我们党和政府一贯反对铺张浪费,习近平总书记专门就此作出重要批示:厉行勤俭节约、反对铺张浪费。表明了中央的鲜明态度和坚定决心。
材料:2020年全面建成小康社会,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番的目标。
到新中国成立100周年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 勤俭节约的美德就可以丢掉了,是吗?
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”的古训我们必须时刻铭记在心。
通过上面的学习,我们懂得了,小至一人一家,大至一党一国都要勤俭节约、艰苦朴素、珍惜劳动成果。
这不是嘴边念叨的口号,而应是一种切切实实的行动。
环节三:有行动
我们常常说:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。让我们就从节约一粒米的计算开始,付诸行动。
已知一克大米约52粒,如果平均每人每天节约一粒大米,那么全国13亿人口,每天大约能节约多少克大米?每天大约节约多少吨大米 ?
1300000000/52=25000000g
因为一吨=1000kg=1000000g
25000000/1000000=25吨
(根据情况点评):我在很多同学的脸上看到了凝重,看到了吃惊,
节约粮食,是珍惜劳动成果的表现,下面我们分组交流怎样珍惜粮食和其它劳动成果。
(家庭生活、学校生活、社会生活的角度)
下面让我们一起聆听智慧的声音
(学生谈自己的做法:节约用水,一水多用,随手关水龙头;节约用电,拔掉电源,做到人走灯灭; 节约粮食,不挑食,不贪食,光盘行动;节约用纸,双面用,不乱撕、乱画书本;爱护桌椅,不乱刻乱画;不乱扔杂物;认真听讲,
及时作业;不随便购买文具;文明消费,理性消费,不盲目攀比、贪图享受,不购买自己不需要的东西 )
听到同学们的发言,我深受启示:从我做起,从小事做起:节约一粒米,一滴水,一度电、一张纸。对,就这么简单,却那么重要。
劳动成果汗水浇 传统美德要记牢 资源人均比较少
生活水平还不高, 勤俭节约需倡导 落实行动最重要
家是最小国,国是千万家。13亿人同节俭,共奋斗,中华民族伟大复兴的中国梦一定能实现。
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