学校管理与法律服务之间关系的几点理解

学校虽然不是学生的监护人,但学校依然担负着对未成年人学生教育、管理和保护的责任。如果学校在自己的教育教学中,因为过错侵犯了学生的权利或者没有对学生尽到自己的职责,也会承担相应的责任的。学校不是学生的监护人并非意味着学校对学生不负责任,而是依然要承担相应的责任,只是这种责任并非是监护人的监护责任。所以学校和教师不能因为自己不是学生的监护人就放松对学生的教育、管理和保护。

学校管理与法律服务之间关系的几点理解

1、学校与学生之间的关系

学校虽然不是学生的监护人，但学校依然担负着对未成年人学生教育、管理和保护的责任。如果学校在自己的教育教学中，因为过错侵犯了学生的权利或者没有对学生尽到自己的职责，也会承担相应的责任的。学校不是学生的监护人并非意味着学校对学生不负责任，而是依然要承担相应的责任，只是这种责任并非是监护人的监护责任。所以学校和教师不能因为自己不是学生的监护人就放松对学生的教育、管理和保护。这样会使家长意识到，教育孩子的责任不仅仅是学校的责任，家长不能对孩子撒手不管。因为这样不仅不会削弱对孩子的监护，还会形成学校与家长的合力，加强对孩子的监护。

2、学校承担民事责任的归责原则。

过民事责任的归责原则为过错责任原则、无过错责任原则及公平责任原则。一般情况下，学校有过错的情况下承担相应的过错责任，即适用过错责任归责原则；与学校有关的案件都要适用此原则。只有学校的行为符合法律规定的特殊情况时，也有可能承担无过错责任。公平责任原则，是指加害人和受害人都没有过错，在损害事实已经发生的情况下，以公平考虑作为价值判断的标准，根据实际情况和可能，由双方当事人公平的分担损失的归责原则。值得注意的是，也有相当数量的学者和法官认为，公平责任原则不能适用于学校事故，因此在司法实践中，是否能够对学校适用公平责任原则还存在着一定的争议。

我们建议公平责任原则在学校事故的适用当中应当注意以下几个问题： 事故的发生应的确与学校直接有关，例如在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的与学校无直接关系的事故等情况应排除在外

要求学校和学生双方对事故的发生都不存在过错，如果损害的发生归因于加害人或第三人的过错时，应由加害人或第三人承担民事责任

要求事故的确造成了实际的经济损失，而且这种损失应是受害学生家庭在经济上无力承担或者难以承担

学校依公平责任承担的责任仅限于因学生受伤引起的财产损失，而不应包括精神损害赔偿

在经济分担上，公平责任原则绝不是指绝对的平均分担，而是根据实际情况来确定。这里的实际情况是指双方的经济状况、承受能力和社会舆论等等。例如对于一个教育经费严重不足、教师工资也难以保障及时发放的学校，一般就不应根据公平责任原则承担经济分担的责任

3、教师的职务侵权责任的承担者

学校应当对教职工的职务行为承担替代责任，在学校履行了赔偿责任后，对于有严重过错的教职工，可以依法进行追偿。判断教师的行为是否属于职务行为，一般要从以下几个方面综合考虑：

时间因素，看教职工的行为是否发生在上班时间

岗位因素，看教职工的行为是否发生在自己的岗位上

职责因素，看教职工发生在非上班时间和岗位上的行为是否与自己的岗位职责有关

命令因素，看教职工的行为是否是执行学校命令的行为

4、学校对校内建筑物上的悬挂物坠落伤人的责任分担

建筑物上的物品脱落伤人的事件在学校并不少见，例如楼房上的砖墙脱落伤人的，有电扇脱落伤人的，有日光灯管脱落伤人的，还有窗户上的玻璃脱落伤人

学校虽然不是学生的监护人,但学校依然担负着对未成年人学生教育、管理和保护的责任。如果学校在自己的教育教学中,因为过错侵犯了学生的权利或者没有对学生尽到自己的职责,也会承担相应的责任的。学校不是学生的监护人并非意味着学校对学生不负责任,而是依然要承担相应的责任,只是这种责任并非是监护人的监护责任。所以学校和教师不能因为自己不是学生的监护人就放松对学生的教育、管理和保护。

等等。根据《民法通则》第一百二十六条的规定，建筑物及其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，他的所有人或管理人应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外。这就是说，只要发生了建筑物上的物品坠落致人伤害的，建筑物的所有人或管理人就要承担责任，除非其能够证明物品的脱落是由于第三人的过错或者不可抗力等因素造成的，才能免责。这叫做”举证责任倒置”，即在一般的侵权案件中，受害人需要证明对方具有过错才能提供对方有过错的证据，提供证据的责任转移到了对方。这就要求学校加强排查力度，尽最大的努力保证不出安全隐患或者将安全隐患消失在萌芽阶段。

5、学校安装摄像头引发的法律问题

学校对每位在校学生的行为举止负有教育管理职责，作为实施教育管理的一种方式，安装并合理使用监控设备并不被法律所禁止，但若学校在安装摄像头的地点、设备选择、摄像内容的使用及告知学生安装的地点上不注意，就有可能侵犯学生的隐私权。总之，学校可以在教室安装摄像头，但在使用中一定要注意保护学生的隐私权。

6、学生存放在校的自行车丢失，学校应承担的责任

学生车辆丢失问题是各类中学生发生率最高的，是困扰学校一棘手问题。根据相关法律及历来判决归结为：收取学生存车费的学校应当对学生在校丢失的自行车承担责任。未收取费用的学校只有在对学生的自行车管理上有重大过失的才承担责任。彻底解决此类问题要靠当地政府、教育行政部门和学校努力创造条件，为学生存车提供方便。目前还有很多的学校因为场地问题，不得不让学生将自行车存放在校外的马路上，这无形中就增加了车辆丢失的风险；还有就是学校应当加强学生车辆的看管工作，可以委派或雇佣专职人员看管学生车辆。有条件的可以给骑车上下学的同学发放车牌或存车证，存取车辆时凭证出入。

7、开除违纪的法律适用

学校对于违纪的学生是否能够开除？《未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年人学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。这里法律对学校开除未成年学生的行为规定的是不得随意，而不是禁止，就是说，学校在具备一定条件时，是可以开除学生的。但学校在开除学生时，一定要慎重，适用的对象只能是严重违纪的学生，而且在适用时也要履行规范的程序。

学校收发人员在工作中应注意的问题，因学校门卫制度不健全而引发的事故及对策，学校提前放学后发生的学生伤害事故，学校是否有责任，学校对学生作出的承诺是否应当履行，学校的财产是否可以作为担保物等等诸如此类耳熟能详的事，都跟法律密切联系着，相关领导者不注意，等事情真发生的时候又举足无措；有的甚至感情用事或是理所应当的认为，按照自己的想法与经验去做，往往会造成更大的影响。马克思曾经作过这样的一个比喻：一个单独的提琴手，就是自己指挥自己；一个乐队，就需要一个乐队指挥。学校管理就是为了达到培养人才的目的，学校领导者对学全校教职工、学生所进行的科学的组织、指挥与协调活动，以及科学的支配、使用学校一切物资、财经的活动。一个学校中教育教学秩序的正常运转、教学质量的有效保证都离不开学校的管理。但在学校的规章制度的建立和日常管理的实施当中，往往存在着这样或那样的问题，有时甚至与法律相抵触。这些都是需要教育工作者引起重视的。