关于建构主义学习理论在体育教学方法中的应用设计(一)
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关于建构主义学习理论在体育教学方法中的应用设计(一)
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关于建构主义学习理论在体育教学方法中的
应用设计(一)
[论文摘要]体育教学方法的合理性直接关系到体育教学
的效果和目标的实现，建构主义理论使体育教学策略发生了
质的变化。它强调在整个体育教学过程中在突出学生主体地
位的前提下进行体育教学方法的设计，以提高学生的兴趣和
积极性，满足学生身心发展的需要。
[论文关键词]建构主义；体育；教学方法；设计
建构主义理论作为国际教育改革的一种新的主流思
想。已成为教育界的热门话题。它在认识论、学生观、教学
观等方面都有自己独到的见解，对我国全面实施素质教育具
有明显的积极意义。建构主义是一种认知取向的综合的学习
理论。认为知识的学习不是一个移人过程。而是一个教师提
供学习情境、提出学习问题帮助学生以自己已有的知识和经
验为基础的主动建构的过程，突出了学生在教学过程的主体
地位。建构主义更加关注学习者如何以原有的经验、心理结
构和信念为基础来建构自己独特的精神世界。通过长期的理
论探索和教学实践，建构主义逐步形成了独具特色的学校理
论体系。学校体育教学策略的改变充分体现了建构主义学习
理论思想，并将这种思想在教学过程中提到了重要位置。建
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