学会修改：论据的选择与使用

学会修改――论据的选择与使用

【教学目标】指导学生学会修改作文，重点掌握议论文写作中论据的选择和使用的方法，并提高自己的语言表达能力。

【教学重点难点】指导学生通过自主修改掌握议论文写作中论据的选择和使用的方法。

【教学时数】1课时

【教学方法】自主、互动、合作、探究、总结

【教学过程】整个教学分成三个步骤——课前准备、课堂实施、课后反馈 〔课前准备〕

流程一：课前准备要充分

1、 课前利用一节课完成堂上作文。

2、 老师先指导作文小组组长审题、把握评分标准，请小组长完成批改，写好

评语交给老师。老师再批改作文并修改作文组长的评语。全部写在“互动式”作文批改评分表上。

3、 利用一节课进行作文评点指导。在批改前，将高考作文的评分细则和标准

发给每一位学生，让学生认真学习评分批改标准，领悟高考作文的“基础等级”评分要求和“发展等级”评分要求。展示四篇不同档次的文章，通过示范、讨论指导学生把握评分标准。并让学生从题意、内容、语言、文体四个方面，在批改作文时写旁批，作文批改完后从不同角度对文章写总体评语。

4、 每一位学生填写“互动式”作文批改评分表，并让学生从中总结自己本次

作文的得失。

5、 将老师和组长事先改号的评语发给批改者，让学生通过比较来认识、调整自己的点评，逐步提高作文的写作能力与点评能力能力。

流程二：课堂训练要落实

一、导入新课：作文题目回放

某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱??”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的议论文。

二、作文自主评改小组小结

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? 1、审题比较准确，多数以“细节决定成败”为论点。 2、事例不够典型、不够充实。 3、语言表达不够简练、准确。

三、修改文段

（一）、教师示范： 论据修改1

细小的事，决定成败。古代征战连绵，士兵死伤无数，可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的事例。这就是诸葛亮的空城计！诸葛亮城内只有

聊聊（寥寥）几千兵力，但却因为他知道司马懿生性多疑，于是大开城门，并亲自带上书童上城楼抚琴，使得司马懿因而在城外不敢进入，并草草收兵，恐有埋伏。诸葛亮因早早摸清对方性格，才布下局（病句），从而不难看出，细小的事却决定了成败啊！《细节决定成败》

学生讨论思考――此段病文论据的选取和使用中存在的主要问题：

论据没有紧扣论点，叙例时也没有针对论点。同时对概念的理解也有偏差：细小≠细节

小结：论据的选择－－1、紧扣论点

论据修改1示例

细节决定成败，空城计中诸葛亮不费一兵一卒却将司马懿的四万大兵逼退，诸葛亮之所以成功，除了超常的智慧和胆识，还有一个重要的因素就是他注重了细节：藏起旗帜，大开城门，每扇门派二十个军士洒水扫地。而他自己就穿上鹤氅，戴上纶巾，带着两个小书童到城楼上弹琴。甚至还没忘记点起檀香。如果诸葛亮不是抓住了司马懿生性多疑的特点，如果他不是将每一个细节都布置得天衣无缝，又怎能骗过老奸巨猾的司马懿？又怎能留下战争史上的奇迹？试想，假如有一个扫地的士兵露出了慌乱的神色，假如他自己的纶巾系得不端正??任何一个环节露出了蛛丝马迹都将功亏一篑，前功尽弃，我们不得不赞叹诸葛亮的胆大不得不佩服他的心细，实在是细节决定了成败啊！

（二）、学生修改：

论据修改2

经验是影响事业成功的条件，而职业道德操守才是其核心支柱。多少白手起家，默默无闻的人，从低处做起，却凭着一颗对职业崇敬的火热的心取得了成功；多少人在面对诱惑时因心记操守拒绝诱惑。因为职操，江姐宁死不屈；因为

职操，董存瑞舍命而死；因为职操，任长霞一生为民；因为职操，包拯不危权势??正因为他们的职业道德操守，才得到了人们的尊敬，使他们的人生价值得以实现，让他们为自己的职业升为最崇高的、神圣的地位。《经验虽可贵，“职操”价更高》

讨论思考――此段病文论据的选取和使用中存在的主要问题：

前面两个论据没有紧扣论点。

小结：论据的选择－－1、紧扣论点

修改：

论据修改3

以火箭来作一个说明吧。假如一只发射中的火箭突然有一个螺丝钉松了，即使那天万事俱备了，但仍然缺东风。那唯有等下一次发射时间吧。就因这一细节，而使全盘的工作毁于一旦，要想发射成功还要重做一遍，或许又要等好几年才能成功吧。《细节决定一切》

讨论思考――此段病文论据的选取和使用中存在的主要问题：

事例缺少要素，不够典型，说服力不强。

小结：论据的选择－－2、典型

修改：

小结：论据的选择－－ 3、新颖

论据修改4

细节决定成败。正如材料中所介绍到那位应届女大学生一样，首先，她本无资格参加笔试，她却坚持要参加并考取了第一，在经理面试之时，他诚实说出自己并无工作经验，并给了经理两元钱让他无论是否录取都给她回电话，不管是否有意还是无意，正是这一细节，体现出女大学生性格的认真以及工作严谨的态度，让经理改变了初衷，虽然他需要一个资深会计，但是比起经验，严谨的态度和较真的性格更为可贵，有这样的态度与作风，还害怕日后不能完成好工作吗？女孩抓住了这一细节，把握住了自己的命运，让自己得以成功应聘。《细节决定成败》 讨论思考――此段病文论据的选取和使用中存在的主要问题：

事例叙述不够简洁。

小结：小结：论据的使用－－简洁准确

修改：

论据修改5

细节是很不忠诚的，它善于揭露人的灵魂，控制自己，超越自己的根本就是从细节着手。生物学中，孟德尔的遗传学对世界作出了杰出的贡献。然而孟德尔并不是发现者，而是一个再发现者。他的成功是因为对前科学家的细节不懈研究，再细小的部分也研究透彻。正是对细节不忽略不轻视的态度，成就了一代“遗传学之父”。他注重细节，于是他超越了自己。

讨论思考――此段病文论据的选取和使用中存在的主要问题：

叙例时没有针对论点，显得中心不够突出，说服力不强。（另：语言也不够准确） 小结：论据的使用－－针对论点

修改：