C上机1电子1_6-10
上传者:刘鸿吉|上传时间:2015-05-12|密次下载
C上机1电子1_6-10
课程名称:C程序设计
实验名称:实验6 二维数组的使用(2)及字符串的应用
上机时间:第八周周五1,2,3节
上机地点:三机房
授课班级:14电子1
实验目的:
(1) 熟悉掌握二维数组的定义、引用及初始化方法。
(2) 熟悉掌握字符数组定义、引用及初始化方法。
(3) 掌握在程序设计中用数组的方法实现一些常用算法。
(4)进一步学习调试程序。
实验内容和步骤:
1.有一个已排好序的数组,要求输入一个数后,按原来排序的规律将它插入数组中。 源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
2.有15个数按由大到小顺序存放在一个数组中,输入一个数,要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中,则输出“无此数”。
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
4.统计字符串中单词个数 源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体) 实验结果分析:
(此处5号字体)
5.输入三个字符串,输出最大串 源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体) 实验结果分析:
(此处5号字体)
实验心得:
(此处5号字体)
课程名称:C程序设计
实验名称:实验7函数的定义和调用及函数的递归调用(1)
上机时间:第九周周五1,2,3节
上机地点:三机房
授课班级:14电子1
实验目的:
实验目的:
(1) 进一步熟悉掌握函数的定义、引用及执行过程。
(2) 熟悉掌握函数递归调用的执行过程。
(3)掌握在程序设计中用函数的方法实现一些常用算法。
(4)进一步学习调试程序。
实验内容和步骤:
1.写两个函数,分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数,用主函数调用这两个函数,并输出结果。两个整数由键盘输入。
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
2.写一个判别素数的函数,在主函数输入一个整数,输出是否是素数的信息。
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
3.用函数的递归调用求1!+2!+3!+4!+….+10!的和
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
4. 取出一个十进制正整数中的所有奇数数字,并输出。编写void fun(long s)函数,其功能是取出十进制整数s中的所有奇数数字并输出。编写main函数,接收键盘输入的一个长整型数,用该数作为实参调用fun函数。
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
5.用递归法将一个整数n 转换成字符串。例如,输入483,应输出字符串“483“。n的位数不确定,可以是任意位数的整数。
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
实验心得:
(此处5号字体)
课程名称:C程序设计
实验名称:实验8函数的递归调用(2)及数组作为函数参数
上机时间:第十周周五1,2,3节
上机地点:三机房
授课班级:14电子1
实验目的:
(1)进一步熟悉掌握函数的定义、引用及执行过程。
(2)掌握在函数的全局变量、局部变量的使用。
(3)进一步学习调试程序。
实验内容和步骤:
1.写一个函数,用“起泡法“对输入的10个字符按由小到大输出。
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
2.编写一个函数,由实参传来一个字符串,统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数,在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。(用全局变量)
源代码:
实验运行结果截图:
(图有标号标号为5号字体)
实验结果分析:
(此处5号字体)
3.用全局变量的方法,求两个整数的最大公约数和最小公倍数。
源代码:
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