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论据分析的方法技巧

上传者:李永科
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上传时间:2015-04-15
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论据分析的方法技巧

论据分析的方法技巧

一、关于概念 “分析”的大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证,难以揭示材料与观点之间的内存联系,难以显示材料中包含的道理。纵观近几年来的中考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以分析说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证 的深度,更能显示出作者思维的缜密。 “讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。

二、写作中存在的问题

中考作文评审组评价: 中考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。

观点+材料=作文的失败(以叙代议)

譬如要写提倡创新精神,则马上就写有创新精神, “A有创新精神,B有创新精神,C有创新精神,所以我们要有创新精神”

请看以下一段文字:例文一:(论点:贫困也是一笔财富) “自古才子出寒门” 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗;荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人 刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。评价: 优点:观点明确,论据丰富 缺点: 观点+论据”格局 弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论点还是论点,论据还是论 论据失去了其应有的作用,论

点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。

修改后: (接例文一)这些都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之 花。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上这何尝又不是一笔财富呢?

三、议论文论据分析常用方法点拨

1、探因分析法 含义:从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着"为什么"这条思路,探求事例的根源,发现其本质,使内容逐步深化。 思路:为什么→是因为

关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。

例文二:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁 系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨 能带领人冲破黑暗,绽放光彩。 难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。 析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?

阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果” 已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为服务的目的。 “议”服务的目的。

修改后:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史 记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用 品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生 路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另 一片蓝天。

2、假设分析法 含义: 运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映衬,很有说服力。要注意的是,对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析,如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。 思路:反面假设→ 结果展示→ 正面强调

关键:围绕论点假设,在对比中强调论点

例文三:“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的

区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。”达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。由于达.芬奇从 师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。分析:这一语段陈述了达.芬奇的奋斗结果,并且作了简单的原因分析,应该说有 “叙” 也有“议”。但说理是可否再深入一点, 再透彻一些呢?

修改后:“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。试想,他没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。

这一改文从事例反面的三个角度进行事例反面假设,采用排比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地推出了“达.芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功的结论,使说理更加完全、充分。这同时启发我们:问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么”能使论证更深入。

3、归纳分析法 含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上。

思路:归纳共性→揭示观点

关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点

4、正反对比分析法 含义:正反对比有两种情况,一是摆出一正一反两个例子,同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子,这个例子里面含有正反两种因素,作者从正反两个方面进行对比性分析,重在分析,不是例子。

思路:正反两面→找出区别→凸现观点

例文四:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可以说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而转到另外一个方面,齐王听说孙膑之才,不惜费尽心将孙膑请到齐国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。

修改后:(接例文四)同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能, 集团。魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?然而,齐王却能任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,可以说计出即行,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。

四、总结议论文论据分析的四种方法:一个原则:紧扣论点

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