2015-2016学年度上学期五年级第二次月考五、六单元(语文)

2015-2016学年度上学期五年级第二次月考五、六单元(语文)

题号 基础知识积累与运用 阅读积累

与运用 语言实践 总分

一 二 三 四 五 六 七 八 九 一 二 一 二

得分

基础知识积累与运用 (47分)

阅卷人 一、看拼音写词语。(8分)

得分

fèi xū chàn dǒ ténɡ xiě jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( )

zāo ɡāo pò làn bù kān

( ) ( )

) ( ) ( ) ( ) ( 阅卷人 二、组词。(6分)

得分

晋( ) 挥( ) 葛( )

普( ) 辉( ) 蔼( )

残( ) 瑟( ) 捏( )

践( ) 琵( ) 掐( )

阅卷人 三、把下列词语补充完整(4分)。

得分

( )声( )语  失( )落( ) ( )耳( )聋  一如( )( ) 喋喋( )( ) ( )( )不安

( )( )信心  ( )上加( )

阅卷人 四、选音，给带点字选择正确的读音打 “√”(2.5)

得分

颤 抖(zhàn chàn) 艰 涩(sè shè) 腼 腆(tiǎn diǎn)

拖 沓(tā tà) 挖 掘(jié jué)

阅卷人 五、选词填空。(4分)

得分

安静 宁静 平静 寂静

1.老师来了，教室里立刻( )下来。

2.海上有一轮明月，照着( )的海面。

3.他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的( )。

4.乡村的夜晚显得多么( )啊!

阅卷人 六、在句子中加上合适的关联词。(4.5)分)

.

(4分)

得分

因为 …… 所以…… 即使 ……也 …… 既然 …… 就 ……

……无论 …… 还是 …… 都 ……

1.( )春夏秋冬，( )严寒酷暑，这里( )四季如春，景色怡人。

2.你( )知道这样做不对，( )应该马止改正。

3.( )他不注意口腔卫生，( )经常牙疼。

4.( )有再多的理由，( )不应该把别人的东西据为已有。

阅卷人 七、找出错别字画上“ — ”，改正后写进括号里。(1分)

得分

1.七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。 ( )

2.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。( )

阅卷人 八、判断，对的打 “√”,错的打 “×”。 (2分)

写反义词( 2分)

得分

1.《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。( )

2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。( )

3.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( )

4 .《学会看病》这篇课文按时间前后的顺序写的( )

阅卷人 九、按要求改写句子。(8分)

得分

1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)

2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。” ( 改为第三者陈述)

3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句)

4 . 一个人有困难，大家应该帮助他 。(改为反问句)

5 .雨刚停，太阳就出来了。(改写拟人句)

6. 金文 甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书 行书(按汉字演变过程排列)

7.班主任改进并提出了建议。(修改病句，并用上修改符号)

8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句，并用上修改符号)

阅卷人 十、把下列歇后语和谚语补充完整。(7分)

得分

1.孔夫子搬家——_____________________________

2.上鞋不用锥子——_____________________________

3.外甥打灯笼——_____________________________

4.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

_____________________________

5.孝在于质实，不在于饰貌。

_____________________________

6.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

_____________________________

7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

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第二部分：阅读积累与运用(18分)

阅卷人 (一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选(8)分分分))

得分

这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、把标点补充完整。(每个标点符号0.1分 共1.5分)

2、最后一句话中破折号表示什么作用(1分)

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3、文中的“两股风”是指( )( )(2分)

4、说说你对划“——”句子的理解。(3.5分)

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阅卷人 (二)阅读短文，相信你能答好下面的问题。(10)分)

分)分分)

得分

吃西瓜

前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。

“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。

这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

1.写出下列词语的反义词(3分)

闷热——( ) 饱满——( ) 清淡——( )

2.解释下列词语(2分)

若无其事：_________________________________

清淡无味：_________________________________

3.描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。(2分)

4.“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).(2分)

(1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊( )

(3)父亲的疼爱( ) (4)团结的力量( )

5.读了这篇短文你有什么感受。(1分)

语言实践(35分)

一、口语交际。(5分)

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么?请用50—100字说说自己的理由。

阅卷人 二、习作(30分)

得分

在生活中，你一定经历过一些事情，体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体，表达真情实感。

要求:1.围绕作文要求写一篇记叙文，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。 2.字数不少于400字。 3.题目自拟。