“观点类”材料作文审题立意学案(学生版)
上传者:沙玉红|上传时间:2015-04-15|密次下载
“观点类”材料作文审题立意学案(学生版)
“观点类”材料作文审题立意学案(学生版)
一、什么是观点型材料?
观点型材料的基本特征有三:一是材料中没有集中的事件,只有相对明确的话题;二是围绕话题,材料提出几种观点供考生参考;三是要求考生谈出自己的看法。这种材料与“话题作文”相似,即围绕某一话题,谈自己的看法。 那么,此类试题如何准确审题立意呢?最简单有效的方法就是“抓住观点句,紧扣关键词”。考生只要就着这些关键词来谈就在切题的范围之内。
二、【试题类型】
“观点类”材料作文,从呈现观点的方式来看,可分为以下三大类:
1.“故事+一个观点”类
此类试题材料的内容基本上就是讲个故事,故事的结尾必定有一个观点句,而此句恰恰又是对本故事的评价,所以考生只需紧扣观点句中的关键词即可准确立意。
如2013年新课标卷Ⅰ,切割钻石的故事讲完后,老切割师说的“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖”。这句话就是本材料的观点句。在这句话中,考生很轻易地能提炼出关键词“经验与勇气”,进而准确立意。然后紧扣“经验与勇气”联系现实即可行文。如:正视自己的不足需要勇气;实现青春的梦想需要勇气;中国梦的实现需要开拓创新的勇气。
【2015仿真试题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 小熊比尔和妈妈在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼。见比尔若有所思,熊妈妈问:“比尔,去年你一条鱼也没抓到,可吃鱼时还是兴高采烈:今天你亲手抓到了好多鱼,可为何有点闷闷不乐呢?”
比尔说:“妈妈,不知从什么时候起,我心里有了担忧。”
“你担忧什么呀?”
比尔说:“比如,担忧河里不再有鱼,担忧你变老了,我却没能力为你抓足够的鱼。”
熊妈妈叹一口气说:“因为你肩头有了责任才有了这些担忧,孩子,你长大了??”
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范 1
围作文。
【立意训练】
内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看2.“故事+两个观点”类
此类试题材料故事的结尾必定有两个观点句,而这两个观点句又是从不同的角度对本故事的评价,所以考生也只需紧扣观点句中的关键词即可准确立意。 如2013辽宁卷,故事的结尾有两句话,一句是老者的“变成了珍珠,就没人忽视你了”;一句是年轻人的疑惑:“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”所以,考生可从以下角度立意:①赞同第一个观点,必须做一颗不平凡的“珍珠”;②赞同第二个观点,做一粒平凡的“沙子”;③辩证地看待“沙子与珍珠”的关系。
【2015仿真试题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 水从高原流下,自西向东,流入渤海,渤海的一条鱼逆流而上。它一会儿越过浅滩,一会儿冲过急流,穿过湖泊中层层的渔网,躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游,最后越过山涧,挤过石罅,游上了高原冰川。
然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间就被冻成了“冰鱼”,但它仍然保持着飞翔的姿势。
“它没有正确的方向,它极端逆向的追求,最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。
“但这的确是一条勇敢的鱼,它逆流而上,冲破重重困难,终于达到了自己的目的地,虽死无憾。”一位年轻人说。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【立意训练】
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3.“故事+开放观点”类
此类试题材料和以上类型的不同点就是故事的结尾有多个观点句,并且这些观点句后还有省略的观点句。
【2015仿真试题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 三条毛毛虫长途跋涉来到河边,河对面开满鲜花。第一条毛毛虫说:“我应该搭一座桥,抢在别人之前尽情享受花蜜。”第二条毛毛虫说:“我应该造一条船,这样会更快。”第三条毛毛虫说:“还是等长出翅膀后再过河吧!”结果第一条毛毛虫在搭桥时累死了。第二条毛毛虫,被河水冲进了大海。第三条毛毛虫找了一片宽阔的绿叶,在阳光下美美地睡了两天后,睁眼一看,自己已长出翅膀,化成了美丽的蝴蝶,只一会儿就飞到了河对面,享受丰盛的早餐。
蜗牛说:“做事不能急功近利。”
大象说:“成功需要长期的积蓄和足够的准备。”
还有动物说:“??”
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【立意训练】
内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看四、课堂小结【失误警示】
1.偷换观点句中的关键词。观点类材料作文,观点句中一定有承载着材料内涵的核心词语,如新课标卷中的“经验与勇气”、辽宁卷的“沙子与珍珠”等等。这些核心词语承载着材料内涵,给考生指明了写作的方向,考生必须紧扣这些关键词才能准确审题立意,但总有一些考生将关键词偷换以致文章偏题,如有考生将“勇气”换成“气魄”或“淡定”。又如“冰鱼”这道试题,有考生将老者的话 3
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“它没有正确的方向,它极端逆向的追求,最后得到的只能是死亡”中的关键词“正确的方向”换成“有没有方向”显然是偏题的。
2.舍弃观点句中的关键词。如小熊比尔这则试题材料,考生的立意关键词是“长大”与“责任”,但有许多考生却抛开长大而单纯地谈责任,用罗阳、苏武、屈原等例子加以论证,这是典型的因舍弃关键词而导致立意脱离了材料内涵。
五、【课后作文(立意后完篇训练)】阅读下面的文字,根据要求作文。
“一百分”是现实生活中使用率极高的一个词语。在学校中,它是对学习者的最高评价。此外,它还是对人、对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐;有的人却视“一百分”为草芥。有时,“一百分”可以成就一个人,有时,它可以毁掉一个人??真可谓,一个“一百分”,人生百味在其中。
请写一篇文章,谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。自拟题目,自定写法,文体不限,诗歌除外,不少于800字。
【立意训练】
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