《文学理论教程》童庆炳课件第十章Word

　　第十章文学作品的文本层次和 文学形象的理想形态

　　第一节 文学作品的文本层次

　　“文本”(text):由作者写成而有待于 阅读的单个文学作品本身 文本具有由表及里的多层次审美结构

　　文学作品的文本层次问题

　　“书不尽言，言不尽意”,“圣人立象以尽意” ——《周易 系辞》“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意 莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以 观象；象生于意，故可寻象以观意。意以象尽， 象以言著。” ——王弼:《周易略例》

　　文学作品的文本层次问题黑格尔：“形式”与“意蕴” 英加登：文本四个层面 1.字音及其高一级语音组合 2.意义单元 3.多重图式化面貌 4.再现客体

　　英加登

　　Roman Ingarden 1893—1970

　　文学作品的文本层次文学言语层面 文学形象层面 文学意蕴层面

　　(弦外之音、醉翁之意)

　　一、文学言语层面

　　内指性 心理蕴含性 阻拒性杜 甫

　　春

　　望

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　文学言语的阻拒性在烟雾中，太阳在断崖的上空出现了，太阳 的光线把葛利高里的光头上浓密的白发，照得发光 了，又沿着苍白的、可怕的和一动不动的脸上滑着 。他仿佛是从一个苦闷的梦中醒来，抬起了头，看 见自己头顶上的黑色的天空和太阳的、耀眼的黑色 圆盘。——肖洛霍夫：《静静的顿河》

　　履历——北岛

　　二、文学形象层面读者经过想像和联想而在头脑中 唤起的具体可感的动人的生活图景

　　主观与客观的统一 假定与真实的统一 个别与一般的统一 确定性与不确定性的统一

　　红楼世界

　　三、文学意蕴层面 历史内容层 哲学意味层

　　审美意蕴层

　　历史内容层陈忠实 史诗般的《白鹿原》

　　哲学意味层饮 酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山， 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

　　审美意蕴层海 棠苏 轼

　　东风袅袅泛崇光， 香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。

　　第二节 文学典型典型(Tupos/type) 17世纪以前：类型说 18世纪以后：个性典型观 19世纪80年代末：马克思主义典型观

　　文学典型的美学特征作为文学形象的高级形态之一， 典型是文学言语系统中显出特征的富 于魅力的性格。它在叙事性作品中， 又称典型人物或典型性格。

　　一、文学典型的特征性特征 (charakteristische/characteristic)希尔特：特征是“组成本质的那些个别标 志” 黑格尔 丰 “特征化” 子 恺

　　总特征与局部特征

　　绘 阿 Q

　　二、文学典型的艺术魅力

　　生命的魅力 灵魂的深度宝 黛 共 读 《 西 厢 记 》

　　三、典型环境中的典型人物“据我看来，现实主义的意思是，除细节 的真实外，还要真实地再现典型环境中的典 型人物。您的人物，就他们本身而言，是够 典型的；但是环绕着这些人物并促使他们行 动的环境，也许就不是那样典型了。” ——恩格斯：《致玛 哈克奈斯》

　　阿 Q 与 未 庄

　　第三节

　　意境

　　我国诗学、画论、书论的中心范畴 意境是指抒情性作品中呈现的那种情景

　　交融、虚实相生的形象系统及其诱发和 开拓的审美想像空间。

　　一、意境概念的形成及界定 《庄子 齐物论》

　　刘勰《文心雕龙》 钟嵘《诗品》

　　王昌龄 皎然

　　一、意境概念的形成及界定 刘禹锡“境生于象外” 司空图“象外之象，景外之景” 王国维 “意境”与“境界”不同

　　王昌龄“诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉 石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境， 视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得 形似。二曰情境：娱乐愁怨，皆张于意而处于身， 然后驰思，深得其情。三曰意境：亦张之于意而思 之于心，则得其真矣。” ——《诗格》

　　王国维(1877—1927) 意境论的集大成者

　　二、文学意境的特征(一)情景交融文学中有二元质焉：曰景，曰情。 ——王国维

　　情景相融而莫分也。

　　——范晞文

　　“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐 之触，荣悴之迎，互藏其宅” ,“情、景名为二， 而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景， 景中情。” ——王夫之

　　景中藏情故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州， 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。安徽太白楼里的 李白雕像

　　——李白：《送孟浩然之广陵》

　　情中见景

　　情景并茂剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫：《闻官军收河南河北》

　　二、文学意境的特征(二)虚实相生

　　“必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。” ——梅尧臣

　　“实境” 与“虚境”

　　“实境”与“虚境” 游园不值叶绍翁

　　应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

　　二、文学意境的特征(三)韵味无穷

　　刘义庆、谢赫：气韵刘勰、钟嵘 ：滋味 司空图 ：韵味

　　由物色、意味、情感、事件、风格、语言、体势等因素共同构成的美感效果

　　忆秦娥李 白

　　箫声咽

　　,秦娥梦断秦楼月。秦楼月， 年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。 音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

　　三、意境的分类 刘熙载“花鸟缠绵，云雷奋发，弦泉幽咽，雪月空明”

　　王国维“有有我之境，有无我之境。……有我之境， 以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境， 以物观物，故不知何者为我，何者为物。”

　　无我之境饮 酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山， 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

　　第四节 文学意象复活“意象”一词的古义，专指一种 特殊的表意性艺术形象或文学形象。

　　一 、观念意象及其高级形态审美意象

　　“子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之 意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。”——《周易 系辞》

　　古代象征艺术 叶燮：“至理”、“至事”

　　二 审美意象的基本特征 哲理性 象征性 荒诞性

　　抽象思维的直接参与 求解性与多义性

　　哲理性浮士德的故事是人 类精神的象征

　　《浮士德》剧照 歌 德

　　象征性夸 父余光中为什么要苦苦去挽救黄昏呢？ 那只是落日的背影 也不必吸大泽与长河 那只是落日的倒影 与其穷追苍茫的暮景 埋没在紫霭的冷烬 ——何不回身挥杖 迎面奔向新绽的旭阳 去探千瓣之光的蕊心？ 壮士的前途不在昨夜，在明晨 西奔是徒劳，奔回东方吧 既然是追不上了，就撞上去

　　荒诞性“《庄》、《列》之寓言也，则触蛮 可以立国，蕉鹿可以听讼；《离骚》之抒 愤也，则帝阙可上九天，鬼情可察九 地……愈出愈奇，不可思议。” ——章学诚：《文史通义》

　　抽象思维的直接参与意象本质上是以表达哲理为目的的 “表意之象”,所以它的创作思维过 程是从抽象到具象的 从 “客观对应物” 到“人心营构之 象”

　　求解性与多义性毕加索：《格尔尼卡》

　　三、审美意象的分类

　　寓言式意象 符号式意象

　　寓言式意象海明威《老人与海》

　　张爱玲译《老人与海》

　　本章小结

　　思考问题1.举例说明文学言语与普通言语的不同。 2.文学形象有哪些特征？举例说明之。 3.文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型 环境的关系是怎样的？ 4.举例说明文学意境的特征。 5.本书所讲的“审美意象”与一般的意象有何不 同？审美意象的基本特征是什么？