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八年级·下 周末练习四答案

上传者:龚伟民
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上传时间:2017-06-02
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八年级·下 周末练习四答案

  八年级下 周末练习(四) 一、阅读课外文言文,完成1—4题(12分)

  吕僧珍为官,不私亲戚。其侄以贩葱为业,僧珍既至①,乃弃业欲求州官。僧珍曰:“吾荷国重任,无以报效;汝自有常分②,岂可妄求,但当速还葱肆③。”僧珍住市北,前有督邮廨,乡人咸劝徙廨益其宅。僧珍怒曰:“督邮④,官廨也,置立以来,便在此地,岂可徙之益吾私宅!”

  (选自《梁书》)

  【注释】

  ①既至:指回故乡做官。②常分:正当职业。 ③肆:店铺。④督邮:官名,汉代代表太守督察县乡,兼管司狱讼捕等事,唐以后废止。廨,官府的房子。

  1.解释下列句中加点的词语。(4分)

  (1)乃弃业欲求州官( ) (2)但当速还葱肆( )

  2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)

  乡人咸劝徙廨益其宅。

  3.吕僧珍“不私亲戚”的根本原因是

  (用原文语句回答)(3分)

  4.从上文看,吕僧珍具有、 的美德。(用自己的话回答)(2分)

  二、阅读现代文,完成1-4题(12分)

  ①近日,著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生,应邀来华访问。旅程中,在飞机上、火车上,他见到了太多的“低头族”,无论男女老少,几乎人人都在低头看手机。但当他走进深圳图书馆时,却十分惊喜地发现,居然有那么多的孩子在低头认真读书,不由地发出感叹:“这是高贵的低头。”

  ②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”,既是对记载人类文明的书籍的赞誉,更是对读书这一高雅行为的褒奖。

  ③由此想起一件事。前几天,我在去北京的高铁上,捧着一本《老子》在看。看着看着,突然觉得自己很“另类”,因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢,见到一个外国人正在聚精会神地看书,一位中年妇女还要给这个“老外”拍照,说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”,平时不爱读书,成绩很差。

  ④说起大学生里的“低头族”,恐怕更多。在大学任教,最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。有时候一上课,举目望去,抬头听讲者不到一半,余者大都在低头玩手机。有位教授讲到张爱玲的文学成就时,稍微加了点儿作料,说到张爱玲有三恨:一恨鲥鱼有刺,二恨海棠无香,三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨:四恨学生“抬头率”太低。这时,学生们才纷纷抬头笑了几声,但很快又把头低下了,沉浸在游戏或“韩剧”当中。 ⑤“高贵的低头”,是为了学习知识,广博见闻,提高素质,增强本领。“高贵的低头”多了,

  将来就肯定会抬起“高贵的头”,建功立业,一鸣惊人。反之,少了这“高贵的低头”,腹中空空,不学无术,那么未来注定是没有希望的,想抬头恐怕也抬不起来,想出人头地就更不可能了。毕竟,没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏,看过多少韩剧,而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等,而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。 ⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象:头等舱旅客看书的较多,公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多,经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场,贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”,普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此,引起了她的深思:到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢?

  ⑦ “腹有诗书气自华”,我们要长期而自觉的“高贵的低头”,尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。这样,我们才会潜移默化地拥有高贵的见解,高贵的谈吐,高贵的举止,高贵的容仪,成为底蕴厚重的高雅君子,像海德格尔所说的那样,“诗意地栖居在这大地上”。

  1.请用简洁的语言概括作者表达的观点。(3分)

  2.本文第⑤段主要采用了的论证方法,作用是(4分)

  3.你认为到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢?请简述理由。

  。 (3分)

  4.联系现实,谈谈如何让更多的人“高贵的低头”?请每位同学提供两种有效方法。

  (1)(2)(4分)

  参考答案:

  1.(1)谋求(2分) (2)归还(2分)

  2.吕僧珍的同乡都劝他把官府的房子迁走,扩大他家的宅院。(3分,关键词“徙”“益” )

  3.荷围重恩,无以报效。(3分)

  4.公而忘私 公正廉明(2分)

  【译文】

  吕僧珍当官,不徇私情。他的侄子把贩卖葱当作谋生的手段,在吕僧珍回到故乡做官时,就放弃贩葱业想求他在州里做官。吕僧珍说:“我承受国家重大的任务,没有什么可以用来报效的。你们本来有正当的职业,怎么可以胡乱请求得到不该得的职份呢?你只应当赶快回到葱店里。”吕僧珍老家住在市北,前面建有督邮的官署,乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。吕僧珍恼怒地说:“督邮,是官府的房子,从建造以来就一直在这里,怎么可以迁走它来扩大我私人的住宅呢?”

  1. 我们要长期而自觉的阅读(成为底蕴厚重的高雅君子)。(3分。意思相近,句子通畅即可)

  2. 对比论证;先正面阐述“高贵的低头”(阅读)的好处,后从反面指出缺少“高贵的低头”(阅读)的危害,从而突出强调“高贵的低头”对人生的意义。

  (意思相近即可)(4分)

  3. 言之有理、条理清晰、句子通畅即可。(3分)

  4. (1)社会加大宣传读书的益处(2)让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处(3)政府在一些公共场所多提供读书的便利条件(5)学校、家庭、社区营造读书的氛围(5)用人单位在招聘人才时,加大考查应聘者在读书方面条件。(4分。言之有理均可)

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