大班社会活动：一分钟有多长

上传者：黄荣瑛
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上传时间：2017-06-02
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大班社会活动：一分钟有多长

　　活动目标：

　　1，愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。

　　2，知道如何做到一切抓住时间，知道时间的不可逆性。

　　3，可以分析周围问题和运营结果的原因，大胆沟通表达自己的看法。

　　活动准备：

　　1，体验准备：儿童收集一分钟做什么信息，完成规定的事情并记录时间。（刷洗，清洗，脱胶时间）

　　2，操作材料：筷子，塑料珠;回针彩色指甲板磨损珠，线;

　　3，时钟，记录用大白皮书，彩钢笔，鼓

　　活动流程：

　　一，感知一分钟的长度。

　　1，现在是什么时间？（老师现场在黑板上记住）

　　2，哪个时钟上的时钟是一分钟走？（对，第二只手要走一分钟）

　　3，一分钟游戏的感知：

　　A，请看孩子过去一分钟; （鼓的第一声，看着第二手移动，直到第二个声鼓不读时的声音，经验一分钟多长时间）

　　B，请小孩闭上你的眼睛在过去等待一分钟。（当第一个声音鼓响起时，闭上你的眼睛，直到鼓打开的第二个声音，以及它有多长时间。

　　4，玩两个小游戏后你觉得多长时间一分钟？孩子们谈论他们的感觉。

　　5，老师总结：有些孩子只说一分钟很长，有人说一分钟很短。是的，总是认为，当我们看过去一分钟，一分钟很短，但当我们静静地等待一分钟，一分钟或一点长。

　　二，专注于收集的信息交流：一分钟可以做什么？

　　1，儿童个人或交换自己的信息

　　2，老师与大家分享信息准备

　　附：一分钟，银行街店约1500元。

　　一分钟，中央电视台播音员可以播放大约800个字。

　　一分钟，人们可以走约80米。

　　一分钟，汽车可以跑约1200米。

　　一分钟，成人跳绳可以跳160 ...

　　四，操作经验：可以在一分钟内完成。

　　老师：一分钟不长，那短短不短，现在老师给了你一分钟看一分钟，你可以做到底有多少东西。

　　1，材料介绍：筷子，塑料珠;回针彩色指甲板磨损珠，线;

　　2，强调要求：将儿童分为五组。当老师敲敲第一个鼓，孩子的小手可以工作，第二个声鼓停止动作。但记住，不是游戏，所以孩子不紧张，如果你紧张，小手轻弹，你会慢。你准备好了吗？开始！

　　3，请孩子几个几分钟他们穿多少珠，设置多少纸夹...牢记在心。

　　4，请每个孩子报告自己的号码，老师会在纸上记录结果，找到每组的最大数和最小数 5，孩子们讨论：为什么一分钟一样，一群孩子会做同样的结果？（精通，精通） 6，问：昨天，请回家做三件事，洗脸，刷牙，脱下床，你花了多长时间（请回答年幼的孩子）为什么做同样的事情所有的时间花费完全不同吗？

　　五，教师介绍：

　　1，同样是一分钟，事情的结果会不同，做同样的事情，我们花不同的时间。因为在做事的过程中，注意别人，不要专注于自己的工作，蹒跚，有趣，分心。不要抓住时间，自己会

　　慢。所以当我们做事情，我们必须抓住时间，放。

　　2，每个人的时间都很公平，做同样的事情，动作缓慢，需要很长时间，浪费自己的时间做其他的事情。行动抓住，一分钟会做很多事情。的

　　六，让孩子理解时间的不可逆性

　　当我们在上课时，孩子们记得什么时候？现在怎么办？是的，时间已经超过xx分钟。过去的时候会回来吗？时间不会回来过去，以后的幼稚园生活将永远不会回来。所以我们要抓住时间，密切关注每一天，密切关注每一小时，密切关注每一分钟。珍惜时间，不要浪费时间！所以我们会做更多的事情来完成更多的愿望。

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