小学部双分管理评价激励办法
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小学部双分管理评价激励办法
小学部双分管理
评价激励办法
一、评价办法:
(一)A 的评定办法
1、课堂:①主动站起,被老师点名回答加 1A,回答正确的记 2A; (提问时教师只用提示这个问题由“”号来回答。例如,想提问第三 层的学生时,教师只用说“这个问题由 3 号来回答” 。此时所有组的 3 号学生中能回答问题的学生主动站起来后,教师在所有站起的学生中指 名回答, 一般是让第一个站起来的学生回答。 ) ②上台板演同第①条 (黑 板位置有限,学生进出不便,所以先让想板演的学生站起,然后再从这 些学生中挑选。 ) ;③在课堂上提出新问题、新见解或者讲解一个疑难问 题被老师肯定记 2A。 (此时老师应提示加 2A) 。
2、作业:作业干净、整齐、认真,正确。 (教师在批改作业时一定 要写清批改日期及是否加 A,学生拿到作业后让竞争对手记录加 A 情 况。 )作业干净整洁记 1A,正确记 1A。
3、考试成绩:教师以是否达到此次考试的目标(目标由老师定, 目标可以是分数或名次)为依据,达标加 3A,进步特别大的,由任课教 师确定再加 2—3A,加但要要求不达标的学生在规定时间内补考过关; 考 试成绩胜对手一次记 3A、小组获胜(以平均分为准)一次每个组员记 3A。
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