小学部双分管理评价激励办法
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小学部双分管理评价激励办法
小学部双分管理
评价激励办法
一、评价办法：
（一）A 的评定办法
1、课堂：①主动站起，被老师点名回答加 1A,回答正确的记 2A； （提问时教师只用提示这个问题由“”号来回答。例如，想提问第三 层的学生时，教师只用说“这个问题由 3 号来回答” 。此时所有组的 3 号学生中能回答问题的学生主动站起来后，教师在所有站起的学生中指 名回答， 一般是让第一个站起来的学生回答。 ） ②上台板演同第①条 （黑 板位置有限，学生进出不便，所以先让想板演的学生站起，然后再从这 些学生中挑选。 ） ；③在课堂上提出新问题、新见解或者讲解一个疑难问 题被老师肯定记 2A。 （此时老师应提示加 2A） 。
2、作业：作业干净、整齐、认真，正确。 （教师在批改作业时一定 要写清批改日期及是否加 A，学生拿到作业后让竞争对手记录加 A 情 况。 ）作业干净整洁记 1A，正确记 1A。
3、考试成绩：教师以是否达到此次考试的目标（目标由老师定， 目标可以是分数或名次）为依据，达标加 3A，进步特别大的，由任课教 师确定再加 2—3A,加但要要求不达标的学生在规定时间内补考过关； 考 试成绩胜对手一次记 3A、小组获胜（以平均分为准）一次每个组员记 3A。
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