棠棣中心学校教研组2016-2017学年度工作计划

上传者：寇士宏
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上传时间：2017-06-05
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棠棣中心学校教研组2016-2017学年度工作计划

　　棠棣中心学校教研组2016-2017学年度上学期

　　工作计划

　　一、指导思想紧紧围绕中心学校整体工作计划和要求，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——教学常规的落实、质量监测及评价、课堂教学研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇中小学教育教学质量稳步提升。

　　二、工作目标

　　通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、学科互助式教研活动以及教学常规检查与指导活动，使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化程度不断加深；着力培养学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康成长、全面发展。

　　三、主要工作及措施

　　1、抓理论业务学习，促自身素质过硬。

　　每位教研员要自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。进一步学习和理解前沿的教育理论，深化学习学科课程标准，了解各学科的教研科研动态，积极参加各级组织的业务学习，在工作中学习，

　　在研究中提高，学会评课和指导，每名教研员都要制定好自己本学年的工作计划和学习计划。

　　2、优化课堂教学结构，构建有效教学模式。

　　各学科教研员要依据学科特点，深入开展课堂教学研究，帮助教师进一步优化教学设计，大胆改革不合理的课堂教学结构，逐步构建新授课、复习课、评讲课、辅导课等不同课型的有效教学模式。进行反思性教学的研究与实践，启动课堂教学“挤泡沫”行动。结合常态课堂教学，着力引导教师反思导、教、学、练等教学行为方面存在的问题与不足，帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策略与方法，提高常态教学的品质。有计划、有选择的对各学校的本学科，进行全面听课，做到听课必评课，并积极组织教师研讨、交流，每位教研员每学期听评课不得少于30节。

　　3、落实学校教学视导，全面指导学科教学。

　　每学期在中心学校带领下对每所学校进行一次教学视导，关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。根据到学校听课情况和学科教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行及时跟踪，最后拿出合理的指导意见，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重学科教学质量的提升。

　　4、精心组织教研活动，促教师专业成长。

　　每位教研员每学期必须组织一次本学科课堂教学研讨活动，组织全镇本学科教师上2-4节优质课进行研讨，做到有过程、有思考、有效果。积极组织本学科教师上好各级公开课，组织开展骨干教师上教