语文教学工作总结

上传者：涂雪珠
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上传时间：2017-06-05
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语文教学工作总结

　　三、四、五年级小学语文教学工作总结

　　2016年秋季学期语文教学工作总结

　　学期工作已经结束，我的四年级语文教学工作也暂时告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，我不得不承认教学工作和教学认识都有了进一步提高。当然对于四年级的语文教学也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的生活语文教学作出如下总结：

　　一、注重基础，关注学困生，同时顾全大局。

　　在这一班里，部分学生学习基础扎实，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，可以更深一步学习；但一部分学生骄生惯养，学生的学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，这学期，要想办法在本册教材的学习中补充、强化；还有一小部分学生学习懒惰，掌握基础知识都极其困难，更别提明确学习目标了。这学期，还要加强这部分学生的督促。同时培养优生的情感体验，加强课外知识的掌握。

　　二、增加课堂趣味性，提高学生的知识积累。

　　本学期的努力方向是学生的认识词语和理解课文。在教学中，针对我们学生的实际，我充分激发他们的认读积极性，课堂上使用各种游戏和竞赛的方式让学生参与到主动认识生词和理解词语的氛围中来。通过游戏激发学生的参与性，通过竞赛激发学生的主动性，学生们不仅学习到了知识还体验到了学习的乐趣，让培智学生的课堂多姿多彩。

　　课堂教学效果再好，对于培智学生也是没有多大用途，我们必须做好课下辅导工作，在课下我回利用一切时间强化学生对于生字的认识和对课文的理解。我每周都认真为学生布置有针对性的家庭作业，让学生家长在家辅导孩子。周一的时候我会认真的讲评学生的家庭作业。通过这种方式，学生想得到老师的奖励，想知道自己得了多少分，在家就会认真配合家长完成作业。此外我还在教室布置上下功夫，把每月学生需要认识的生字贴在班级布置栏里，让学生可以时时看到生字。

　　三、抓科学研究，激发学生课堂积极性的研究有一定的认识。

　　本学期，我的科研目标是对培智学生课堂积极性的研究。我认为激发学生的积极性首先应该设计好课堂的各个基本环节，环环相扣，课堂流畅。在讲授的时候使用游戏或者让学生主动探索的方式，在练习时候适时的增加一些竞争性的小游戏，壤学生通过游戏体验学习和成功的乐趣。

　　三、四、五年级小学语文教学工作总结

　　抓好探究性的研究，让探究性真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

　　四、存在问题与不足

　　本班学生水平梯度较大，再加上教材内容较多，有时为了赶进度，也为了顾全大局，识字教学不够扎实，学困生基础知识掌握困难，基础较好的学生也掌握不牢，漏笔添笔情况严重，只能记住大概。

　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有一定进步。但也不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。对于学生的评价我认为并不应该以学业成绩为唯一标准，学生的课堂表现、自身相对于之前的进步等也很重要。在以后的教学中我会立足实际，吸取教训、汲取优点。加倍完善自己，提高自身素养，提高教学方法。