教师资格考试幼儿教育人物——蒙台梭利

上传者：高鼎三
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上传时间：2018-10-17
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教师资格考试幼儿教育人物——蒙台梭利

　　蒙台梭利的知识点是我们在幼儿教师资格笔试考试中的常考点，内容也是不容忽视的，那么想要记住这个人，我们需要通过意义记忆的形式，先来了解了解这个人。

　　生平、贡献

　　玛利娅蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。

　　蒙特梭利在担任助理医生期间主要职责是治疗智障儿童。当时意大利把智障儿童与精神病患者一起关押在疯人院里。室内没有玩具，甚至没有任何可供儿童抓握和操作的东西;管理人员态度恶劣，根本不组织任何活动。蒙特梭利对这些儿童的处境深表同情。通过观察和研究，她深深感到，这种医疗方法只能加速儿童智力下降。从此，她对智障儿童的治疗和教育问题产生了兴趣，决心用自己的智慧去帮助他们。

　　1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立儿童之家。招收 36 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果;那些普通的、贫寒的儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲。

　　主要思想

　　在她对于幼儿的研究之上，提出了关于幼儿心理的一些独特特点：具有独特的心理胚胎期(从出生到三岁左右的时候，各种心理认识活动已经齐全)心里具有吸收力(儿童有一种自动成长的冲动，是对外界知识的一个主动学习)具有敏感期(发展过程中的不同阶段会对不同的知识有敏感性，学习起来就会很快，吸收的就特别好，不同阶段敏感性是不一样的)发展具有阶段性(第一阶段：0～6岁，是儿童个性形成的最重要时期;第二阶段：6～12岁，是儿童增长学识和艺术才能，有意识地学习时期;第三阶段：12～18岁，能根据自己的兴趣探索事物，能进行像对成人那样的宣传教育，年龄段不同所接受的人物也就不同，是随着年龄增长逐渐加深的)

　　她认为幼儿教育的目的就是发展儿童生命的法则在了解幼儿的基础上得到自然的群面的发展。

　　课程内容

　　①感觉教育，感觉训练中应包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的训练，其中，触觉训练在蒙台梭利的感觉训练中是最主要的方面。在让幼儿进行每项活动之前呢，先用手去感受，触碰索要操作材料的整体结构，从而更好的感知操作。

　　②语言教育

　　蒙台梭利的语言教育包括口头语言训练和简单的书写活动。她认为，书写应先于口语训练。结合着触觉的训练根据才做材料的特点进行简单的触摸书写。

　　③纪律教育

　　纪律就意味着自由。蒙台梭利教育体系中的自由概念，并不是放任自流，或让儿童任意妄为，而是有范围和限度的。在一定纪律要求范围内的自由。

　　④数学入门教育

　　包括：数数，数字练习，用书写符号表示数，数的记忆练习，从1到20的加减乘除法，10以上的算术运算等。利用大量的教具采取相应的教学方法。

　　⑤日常生活教育

　　通过参与日常生活的实际体验，有助于他们在其他所有教室活动中专心学习。蒙氏日常生活教育的内容包括动作练习、照顾自己、照顾自己周围的环境、文明礼貌的训练等。

　　蒙台梭利的教学方法很特殊，主要是借助教具来帮助幼儿学习，所以也是以孩子为主体的教学形式，教师是辅助的作用，教师在其中的角色是环境的提供者，示范者，观察者，支持和资源者，教师都是围绕幼儿的发展去进行的准备，更多的是依靠教具来进行准确的。在教师资格考试过程中更多的是以选择题的形式出现的，所以大家在记忆的过程中抓住重点，提炼关键词即可。