教师资格国考幼儿科目二备考指导之角色游戏

上传者：程放
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上传时间：2018-10-17
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教师资格国考幼儿科目二备考指导之角色游戏

　　游戏是幼儿最喜爱的活动，任何幼儿都离不开游戏。因此，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。角色游戏是幼儿园软的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。

　　游戏不仅深受幼儿喜爱，在近年的全国教师资格考试中，也深受出卷人的青睐。从历年真题中不难看出，游戏部分占有很重要的比重。如：12年下考查游戏策略、13年上游戏特征与指导、13年下影响游戏个体因素、14年上机能游戏、14年下象征性游戏、15年练习角色游戏。考查的方式往往是论述题、简答题这样的主观题，偶尔会选择题。今天我们将就幼儿角色游戏问题进行剖析，学习幼儿角色游戏的特点以及指导中应把握的方法和技巧：

　　1.了解概念，方便选择

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。在这就需要考生注意，角色游戏是非常接地气的反应儿童生活周边的事。

　　例：【安徽合肥】6.幼儿园中孩子们经常玩的游戏理发店属于( )。

　　A.表演游戏 B.角色游戏 C.结构游戏 D.规则游戏

　　【答案】B。解析：角色游戏：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。理发店是幼儿身边的生活经验，通过游戏的方式将其表现出来。

　　2.掌握难点，简短精炼

　　很多考生在遇到简答题或者论述题时，不知道思路，也知道应该从哪里下笔。出现这样的问题，究其原因有二。一、重点知识和难点知识容易混淆，会背不会用，脑子中混乱没有完整的知识框架，答题时潇潇洒洒几百字但就是得不到分，没有采分点;二、太过于简洁，几十个字就写完论述题，还没开始摆道理结合事实就已经画上了句号。这就导致了，论述题不完整没有很好地阐释什么是什么的问题。找到了不足，我们就应该将其解决。

　　首先考试要明确在部分的知识点就是角色游戏的组织与指导，幼儿什么时候需要指导、教师怎么指导，指导的过程中遵循什么样的原则，指导的环节与要点各是什么。

　　其次考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述。注意把核心句子即知识点的要点放在段首，然后围绕这一知识点进行论述，适当的联系生活实际，用实际生活中的事例作为阐述观点的材料，选用的事例要与观点统一，事例阐述时的语言运用要条理清楚、精练，知识点的表述要层次清晰，详略得当。

　　如【2015上】简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

　　角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的，从对不同年龄班角色游戏观察的维度来看，观察要点和目的表现为：

　　(1)小班观察要点：游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、情节简单。

　　目的：注意规则意识的培养，让儿童在游戏中学会独立。

　　(2)中班观察要点：游戏主题是否稳定，有没有与别人交往的愿望，是否具备交往的技能，发生纠纷的情节和原因。

　　目的：指导儿童学会并掌握交往技能和规范，促进儿童与同伴的交往，在游戏中解决简单的问题，引导幼儿分享游戏经验。

　　(3)大班观察要点：游戏主题能否主动反应生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否高。

　　目的：培养儿童的独立性，鼓励儿童在游戏中的创造性。通过讲评让儿童相互学习，拓展思路，不断提高角色游戏水平。

　　3.深入中心，突出重点

　　一般来说，分析题最能够体现出考生对基本原理识记、理解、应用的综合能力，是多拿分的一个好题型。一般的步骤是：锁定考点，原理阐述，展开分析，简短结论。在形式上做到以下三点即可。