教育的属性考点精解

上传者：刁灿
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上传时间：2018-10-17
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教育的属性考点精解

　　在小学教育教学与能力知识点中，教育的产生和发展是考生必备考点。其中，教育的属性是本章的重要考点，此部分知识点主要以客观题形式考查。主要包括：概念反选题(单选)、例子反选题(单选)等。接下来我们具体学习一下这一考点。

　　教育的属性可以分为两大属性，一个是教育的本质属性(也叫自然属性)，另一个是教育的社会属性。教育的本质属性指的是教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育与其他事物现象相区别的根本特征，也是教育现象间的共同点，通过这一本质属性可以帮助我们判断教育现象，把握教育与其他事物现象的不同点。教育是一种有目的的培养人的社会活动有三个关键词，一个是目的，一个是人，一个是社会。有目的的活动说明本能的、天生活动不是教育，只有有目的和计划的活动才是教育;人的活动说明所有的动物行为都不是教育;社会说明教育必须有人与人间的相互影响。通过一道例题为大家进一步说明。

　　【例题1】以下哪些现象属于教育现象( )。

　　A.婴儿吸奶 B.蜘蛛结网

　　C.儿童无意识地模仿大人的行为 D.师傅带徒弟

　　【答案】D。解析：本题要结合教育的本质属性-教育是一种有目的的培养人的社会活动来判断是否是教育现象。A婴儿吸奶是人的本能行为，不是有目的的行为;B蜘蛛结网是动物行为，不是人的行为;C儿童无意识地模仿大人行为，是无目的的行为，也不符合教育的本质属性;D师傅带徒弟是有目的的人与人之间的相互影响，符合教育的本质属性，所以选D。

　　教育是一种社会活动，所以教育的第二大属性是社会属性，社会属性更加复杂，包含以下几个方面：

　　1.教育具有永恒性

　　教育的永恒性指的是教育与人类共始终，和人类的存在相伴相生。

　　【例题2】教育与国家共始终。( )

　　【答案】。解析：国家是生产力发展到一定阶段，阶级产生的时候才出现的，不是人类社会发展到一定阶段的产物，所以不能说教育与国家共始终。所以本题是错误的。

　　2.教育具有历史性

　　历史性指的是在不同社会或同一社会的不同历史阶段，教育的目的,内容等各不相同，每个国家和每个时期都有与众不同的特点。例如，西方中世纪时期教育的目的是培养虔诚的宗教人士，现在我国的教育目的是培养社会主义的建设者和接班人。

　　3.教育具有相对独立性

　　指的是教育有自己运行的规律和特点，具体包含以下几方面：

　　一是教育具有质的规定性，即教育的本质属性，教育是一种有目的的培养人的社会活动。

　　二是教育具有历史继承性，指的是教育要继承和发扬本民族的文化传统。如：孔子的很多教育思想，如因材施教、学思结合等思想在我们现代语文课本中依然有所保留，对于现代人依然有教育意义。在此，历史继承性和历史性要注意区分：历史性指的是不同点，不同国家或不同时期的不同点;历史继承性指的是相同点。

　　三是教育的发展与政治经济制度发展的不平衡性，指的是教育与政治和经济发展并不是完全同步的，可能超前，可能滞后。例如，迪拜经济发展水平很高，但是教育质量较低，经济超前于教育的发展;朝鲜经济发展水平偏低，但是教育发展水平较高，体现了经济滞后于教育发展水平。