教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 资格考试> > 教资考试《中学教育学》复习资料3.2:影响个体身心发展的因素

教资考试《中学教育学》复习资料3.2:影响个体身心发展的因素

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 二、影响个体身心发展的因素

  个体身心发展的水平主要是受到遗传素质、成熟、环境和个体实践活动的影响,学校教育是一种特殊的环境;它对人体的发展有着特殊的意义。

  (一)遗传对个体发展的影响

  遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,也叫遗传素质。

  1、遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。如果没有这些先天素质,个体的发展便无法实现。但如果离开了后天的社会生活和教育,遗传素质所给予人的发展的可能性便不能成为现实。

  2、遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用。个体的遗传素质是有差异的。我们必须承认遗传对人的发展的影响是客观存在的,我们需要关心的是,怎样创造条件使具有不同先天素质的人得到尽可能充分的发展。

  3、遗传在人的发展中的作用是不能忽视的。但是遗传素质不能预定或决定人的发展,因此不能夸大遗传的作用,遗传决定论是错误的。

  (二)成熟对个体发展的影响

  1、成熟的概念

  成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是:生理方面具有生殖能力,心理方面具有独立自主的自我意识。

  2、成熟的意义

  人具有某种先天素质,是在发展过程中逐步成熟的。人的各种身体器官的构造和机能在出生时是很不完备和孱弱无力的。个体的器官和整个系统的结构、功能都随年龄的增长而发展。人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点,它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没有必要超前加以训练。美国心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验就说明了这一点。格塞尔提出了个体发展的成熟决定论,这虽然夸大了成熟的作用,但教育中充分重视成熟的意义非常必要,要重视早期教育但不能拔苗助长。

  (三)环境对个体发展的影响

  环境可分为自然环境和社会环境。若按环境的范围分,可分为大环境和小环境。

  1、为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象

  人生活在不同的小环境中,这些环境所提供的条件并不相同,对个体发展的意义也不相同,因而不同环境中人的发展有很大区别。但个体对环境的作用也不是消极的,处在同一小环境中的个体,其发展水平也不会完全相同的。

  2、环境对个体发展的影响有积极和消极之分

  在同一环境中,各种因素作用的方向、力量的大小是不相同的。

  3、人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的

  因为人具有主观能动性,人能改造环境,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论的观点是错误的。

  (四)学校教育对个体发展的特殊功能

  学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动的角度看,学校中的个体活动与其他社会活动的区别,在于有教师的指导,活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。

  1、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范

  2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能

  学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动,此外,学校教育使个体处在一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,这也有助于个体的发展。

  3、学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值

  4、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

  当然,学校教育对个体发展特殊功能的发挥,不是没有条件的,它要求学校按照教育规律办事,并且积极协调各方面的影响。所以教育不是的,教育论是错误的。

  (五)个体主观能动性的巨大作用

  个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体的主观能动性从过程结构的角度看,包括活动主体的需要与动机,指向的客体对象,活动的目的、内容、手段与工具,行为程序、结果及调控机制等基本要素。从活动水平的角度看:第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动,其中最基本的是认识活动;最高层次是社会实践活动,它具有鲜明的目的性、指向性和程序性,体现了人的主动选择。

  人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来,成为推动人本身发展的决定性因素。教育要重视发挥学生的主观能动性。

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

下载文档

热门试卷

2016年四川省内江市中考化学试卷
广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
2017年六年级(上)数学期末考试卷
2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考​高三英语试卷
山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷

网友关注

上海公务员行测每日一练资料分析练习题答案02.08
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案1.29
上海公务员行测每日一练资料分析练习题答案01.23
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案1.30
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案2.8
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题2.1
上海公务员行测每日一练言语理解练习题01.29
上海公务员行测每日一练数量关系练习题答案02.06
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案1.31
上海公务员行测每日一练判断推理练习题02.05
上海公务员行测每日一练资料分析练习题01.23
上海公务员行测每日一练判断推理练习题答案01.31
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题2.8
上海公务员行测每日一练言语理解练习题答案01.29
上海公务员行测每日一练资料分析练习题答案02.01
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案2.7
上海公务员行测每日一练判断推理练习题答案02.05
上海公务员行测每日一练言语理解练习题答案01.25
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题2.7
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题2.6
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案1.26
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题2.2
上海公务员行测每日一练数量关系练习题02.06
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题1.31
上海公务员行测每日一练数量关系练习题01.24
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题1.29
上海公务员行测每日一练判断推理练习题01.31
上海公务员行测每日一练资料分析练习题02.01
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题1.24
上海公务员面试每日一练结构化面试模拟题答案1.24

网友关注视频

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示
沪教版八年级下册数学练习册一次函数复习题B组(P11)
19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925
河南省名校课堂七年级下册英语第一课(2020年2月10日)
外研版八年级英语下学期 Module3
第12章 圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713
二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339
沪教版八年级下册数学练习册21.3(2)分式方程P15
8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692
七年级英语下册 上海牛津版 Unit5
外研版英语三起6年级下册(14版)Module3 Unit1
30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数_第一课时(市一等奖)(冀教版九年级下册)_T144342
8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594
19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436
北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场
冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣
冀教版英语三年级下册第二课
外研版英语七年级下册module3 unit2第一课时
沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 12
沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 7
人教版二年级下册数学
苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》
苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》
【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,天津市
3月2日小学二年级数学下册(数一数)
沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 8
六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词
七年级下册外研版英语M8U2reading