四川教师招聘考试案例分析题作答指导

上传者：马跃
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上传时间：2018-10-17
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四川教师招聘考试案例分析题作答指导

　　四川省教师招聘考试逐步趋于全省统考，考试命题越来越规范、考试难度及考试题型也逐步稳定。据参加考试的考生反映，最为头疼的就是试卷中最后一类题：案例分析题。案例分析题一般出题形式是呈现四段小案例，一般均为教育教学实践中师生之间发生的小故事，或者是某位教育大家曾经在教育学生时的一个片段。每段案例后面会有两道不定项选择题。一般来说，学员的问题就是出在选项模棱两可，不知道选项该选还是不该选，犹豫不决，痛失分值。下面笔者就以2015年4月的教招考试真题为例，帮助大家分析一下案例分析题作答时的注意要点及答题技巧。

　　案例一：

　　小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室。

　　1、张老师该怎么做更具教育意义?( )

　　A 给小飞的父母打电话，批评家长不监督孩子做作业

　　B 首先严厉的批评小飞抄作业的行为

　　C 先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因

　　D要求小飞中午放学后把作业完成再吃饭

　　E 去小飞家家访，同其父母进行交流

　　2、针对材料，以下正确的是( )

　　A 学生犯了错，家长也有责任，应该批评家长

　　B 学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异

　　C 学校双方应该沟通、合作，才能更好的对学生进行教育

　　D 教师教育学生应该严慈相济

　　E 教师应该了解学生，才有教育的针对性

　　首先各位考生要明确作答案例分析题需要注意的两点：

　　1、密切联系案例，不主观臆造、不过度引申。

　　2、两道不定项选择题不是孤立存在的，要学会发现它们之间有内在联系帮助自己解题。

　　好，读完案例之后我们先看第一题。选项当中可以明显看出，A、B两个选项不能选，小飞抄作业这个事情已经发生，不问缘由的批评家长和小飞本人对小飞的教育没有任何好处。所以说，出现问题之后我们要了解缘由之后对症下药，才能起到良好的教育效果，C项要选。D项的做法实际是对小飞的惩罚，教师更不该这样做。E项到底选不选?这是很多考生的疑惑所在。有的考生说，案例中没有提到家长啊，这个选项不能选。但是，各位考生要注意出题人的意图是什么，作为教师，一个人教育学生的力量毕竟是有限的，而且小飞是小学二年级的学生，自制力比较差，一般来说是需要家长监督才能完成作业。那么未完成作业，教师需不需要去跟家长交流呢?答案是显然的，因此E项也选。本题答案为CE。

　　再看第二题。我们看到选项之后是不是感觉很熟悉?是的，第一、第二两题的选项中有重合之处，我们分析了第一题，第二题的A项显然不能选，而B、C两项都要选。D项的表述很宏观，告诉我们教育学生时的原则。这个原则是正确的，那么同样适用于我们案例中教育小飞。E项实际上就告诉我们，教育学生要懂得因材施教，同样也是正确选项。本题答案为BCDE。

　　总体来说，在考试作答案例分析题时，不能凭自己的想当然去解题，要明确分析每一个选项有没有理论依据，如果有理论依据再确定跟此题是不是对应，最终才能确定自己的答案。