教师资格证考试|高等教育心理学考点精髓：高等学校学生心理

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教师资格证考试|高等教育心理学考点精髓：高等学校学生心理

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件第二章　高等学校学生心理

　　1、大学生生理发展的特点。

　　(1)体格发育趋于稳定。(2)性机能趋于成熟。(3)身体机能明显提高。

　　2、大学生心理发展的特征。

　　(1)自我概念的增强与认知能力发展的不协调。

　　(2)情感的发展与情绪的不稳定。

　　(3)自我意识的独特性。

　　1)自我评价日趋完善。2)独立意识从个体性向社会性过度。

　　(4)抽象思维迅速发展但仍带有主观片面性。

　　(5)大学生性意识的发展。

　　3、什么是个别差异?

　　个别差异是指不同个体间在身心方面相对稳定的差异。它表现在个体的生理和心理两个方面。

　　4、个别差异的成因。

　　人与人之间个别差异的形成，主要受遗传、环境和教育等因素的影响。

　　5、大学生学习的心理差异。

　　(1)认知方式差异。

　　1)场独立型和场依存型。2)冲动型和沉思型。 3)辐合型和发散型。

　　(2)性别差异。

　　1)兴趣。2)成就动机。3)智力。4)情感与意志。5)性格。

　　6、针对大学生的心理差异因材施教。

　　(1)气质差异与学习。(2)性格差异与学习。(3)能力差异与学习。

　　7、大学生人际交往能力的培养。

　　(1)掌握人际交往原则。

　　1)平等原则。2)真诚原则。3)宽容原则。4)诚信原则。5)互助互利原则。

　　(2)增强自身的人际魅力。

　　1)注重仪表。2)重视第一印象。3)有幽默感。4)培养良好的个性特征。5)加强交往，密切关系。6)寻找共同话题。

　　(3)提高人际交往技巧。

　　1)语言艺术。2)学会赞美别人。3)学会倾听。4)学会争吵与批评。5)富有恻隐之心。6)把握交往的度。

　　8、人际交往的主要功能。

　　(1)获得信息和选择交往对象的功能。

　　(2)认识自我和表现自我的功能。

　　(3)协调合作和促进团结内聚力的功能。

　　(4)身心保健功能。

　　9、影响人际交往的因素。

　　(1)认知因素。(2)能力因素。(3)人格因素(4)相似因素。(5)情绪因素。

　　10、大学生常见的人际交往问题：害怕人际交往、轻视人际交往、缺少交往方法。

　　11、大学生人际关系的类型。

　　(1)同学关系。(2)师生关系。(3)同室关系(4)网络人际关系。

　　12、大学生常见的人际交往障碍及调试。

　　(1)羞怯心理及其调试。

　　(2)自卑心理及其调试。

　　(3)嫉妒心理及其调试。

　　嫉妒的原因：1)性格缺陷。2)强烈的欲望感3)自我评价过高。

　　嫉妒的调试：1)正确评价自己。2)转移注意。3)正确比较。4)提高修养。5)降低预期。

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