2015年教资国考英语语法、词法、句法备考精华资料（一）
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2015年教资国考英语语法、词法、句法备考精华资料（一）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 【词法句法基本知识】
词类
句子成分 (members of sentences)
(1)句子成分：组成句子的各个部分。
(2)英语句子成分有主语，谓语，宾语，表语，状语，同位语，补语定语等。
(3)主语(Subject):
主语表示句子主要说明的人或事物。
由名词、代词、动词不定式、动名词、从句等充当。
This fish is rich in oil.这种鱼很肥。
(4)谓语动词(Predicate Verb)：
谓语说明主语的动作，状态或特征。一般由动词充当。一般可分为两类：
1) 简单谓语：由动词(或短语动词)或助动词+动词构成。 可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习。(动词)
I am studying in the classroom now. (助动词am+现在分词studying)
2) 复合谓语：情态动词+动词原形
I can speak a little English. 我可以说一点英语。
(5)宾语(Object)：
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后。
能作宾语的有名词，代词，数词，动词、不定式、动名词、从句等。
We love China. This book is for the students.
一些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor. 我们选他当班长。
(6)表语(Predicative):
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
We are Chinese.
(7)定语(Attribute/Attributive):
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语、从句等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
This is an exciting movie.
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
(8)状语(Adverbial)：
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London. 他住在伦敦。
He runs fast.
(9)补语(Complement)：
补语又叫宾语补足语，位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。宾语变为主语，宾语补足语则叫做主语补足语。
由形容词、名词、代词、数词、介词短语、动词不定式、分词、从句充当。
We elected him monitor. He was elected monitor.
I often find him at work. 我经常发现他在工作.
I saw a cat running across the road. 我看见一只猫跑过了马路.
(10)同位语(Appositive)：
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分。
由名词、代词、数词、从句等充当。如：
We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批学生)
We all are students. (all是we的同位语，都指同样的我们)
This is Mr.Zhao, our headmaster.
(11)插入语(Parenthesis)：一些句中插入的 I think , I believe等。
To be frank, I dont quite agree with you.
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