2015教资国考|高中政治经济生活知识点归纳（三）：收入与分配
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2015教资国考|高中政治经济生活知识点归纳（三）：收入与分配
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 专题三 收入与分配
1.收入分配的公平问题
是什么收入分配公平的含义
收入分配相对平等。
为什么收入公平的意义
对社会：有利于实现社会主义本质要求(共同富裕)；有利于贯彻落实科学发展观，实现社会经济全面协调可持续发展，有利于政府加强宏观调控，克服市场经济的局限性，防止两极分化；有利于维护社会稳定，构建和谐社会；
对个人：有利于居民生活消费水平提高，扩大内需，拉动经济增长；有利于调动劳动者积极性，提率，促进经济发展。
怎么办如何解决
根本途径：发展经济，提率，增加收入；
制度保证：坚持完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；
重要举措：保证居民收入在国民收入分配中合理比重，保证劳动报酬在初次分配中合理比重，再分配更加注重公平，政府加强对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，最低收入，政府加强宏观调控；
坚持科学发展观，统筹城乡发展，区域协调发展，缩小收入差距；
处理好效率与公平的关系，在提率的同时更加注重公平；
促进就业，完善社会制度，缩小收入差距，实现公平。
2.效率与公平的关系
是什么效率与公平的含义
效率：资源节约，社会财富的增加，经济发展；
公平：收入分配相对平等。
为什么两者关系
效率与公平具有一致性。
效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能实现，没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。
公平是提率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
怎么办如何处理
既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，提倡回报社会和先富帮后富。
3.依法纳税
为什么要依法纳税的原因
原因：社会主义税收性质取之于民，用之于民(国家、集体、个人根本利益一致)；
意义：为国家职能的实现奠定物质基础。
怎么办依法纳税的要求(个人、国家)
依法自觉纳税、诚信纳税；坚决反对各种违反税法的行为；增强对税收征管使用的监督意识。
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