教师资格国考地理易错知识点典例解析（二）

上传者：李永龙
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

教师资格国考地理易错知识点典例解析（二）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件易错点3：不清楚经纬线的长度变化

　　【典型例题】读图完成(1)～(2)题。

　　教师资格国考地理易错知识点典例解析（二）1

　　(1)假设甲、乙、丙三地有三艘船同时出发驶向180。经线，而且同时到达，速度最快的是（）

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙

　　(2)有关甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述，正确的是（）

　　A.甲处比例尺最小，丙处比例尺最大

　　B.甲、乙、丙处比例尺相同

　　C.甲处比例尺大于乙，乙处比例尺大于丙

　　D.乙处比例尺最小

　　【错因分析】该题出错的原因一是对经纬线长度变化的特点不清；二是不能正确比较比例尺的大小。甲、乙、丙三地与180度经线都相差了5个经度，但甲、乙、丙三地的纬度位置不同，虽然经度间隔相同但纬线长度不同，相同经度间隔的纬线长自赤道向两极递减，纬度越高纬线越短，因而乙地船速度最快。纬度相差一度的经线长任何地方都是相等的，结合上面的分析可知甲、乙、丙附近三个阴影区域的面积是乙大于丙，丙大于甲。在图幅相同的情况下，代表的实际面积越大，比例尺越小，从而可以判断三地的比例尺是甲处大于丙处，丙处大于乙处。故第(1)题选B，第(2)题选D。

　　【纠错心得】比较法是地理学习中常用的方法之一，对经纬线特点的掌握可采用两者相互比较的方法进行，所有的经线都是等长的半圆，理论上讲为赤道长度的一半。而纬线的长度则是从赤道想两极递减，赤道最长，南北纬60的纬线圈为赤道长度的一半。比例尺的大小要根据起定义进行比较，比例尺的大小是分数值的大小，分子相同分母越大，数值越小，比例尺越小。

　　易错点4 ：经纬网图判读不清

　　【典型例题】读以下两幅经纬网图，完成(1)～(3)题。

　　教师资格国考地理易错知识点典例解析（二）2

　　(1)关于甲、乙、丙、丁四地方位的正确叙述是（）

　　A.甲在乙的东南方向

　　B.丙在乙的东北方向

　　C.丁在甲的西北方向

　　D.乙在丁的西南方向

　　(2)若此时国际标准时间为3月21日8时整，则（）

　　A.甲地处于昼半球范围内

　　B.乙地的区时为17时

　　C.丙地与甲地分属于两个不同的日期

　　D.丁地的地方时是11时20分

　　(3)若6月22日在丙地观测太阳并做记录，则下列记录正确的是（）

　　A.太阳从东南方升起

　　B.当太阳在正南方时，太阳高度为23 26

　　C.正午时太阳在天顶位置

　　D.当地0点时，太阳高度为3 26

　　【错因分析】该题组出错的原因一是不会在经纬网上辨别方向；二是对太阳视运动、日期判断等知识理解不透；三是对有关时间、正午太阳高度等的计算错误。读图可知甲、乙两地位于南半球，甲位于乙的西北方向：丙、丁位于北半球，丙位于丁的东南方向；丁位于东经40度，甲位于西经130度以西，因而丁在甲的东北方向；乙位于西经130度以东，因而在丁的西南方向。国际标准时间为3月21日8时整，甲地大约为3月20日23时，应位于夜半球；乙地位于西9区，区时为3月20日23时；丁地的地方时为10时40分；丙地为21日12时，从而可知丙地与甲地分属于两个不同的日期。6月22日为北半球夏至日，太阳直射北回归线，丙地太阳从正北方向升起，正午时太阳在南方的天空，正午太阳高度为43 26 ；该日丙地出现极昼现象，当地0点时，太阳高度为3 26 。

　　【纠错心得】解答有关经纬网判读的试题时应注意以下几方面：地球自转的方向无论南北半球都是自西向东，两点间判读方向要取最短距离，即两点间的劣弧段，看两点的经度和是否大于180；当太阳直射北半球时出现极昼现象的地点都是正北日出、正北日落，其他地方为东北日出、西北日落(除极夜区)，出现极昼的地点在地方时0时时，太阳高度为一天中的最小值，该太阳高度的数值加上正午太阳高度的数值除以2为直射点的纬度数。