教师资格考试初中物理：力知识归纳

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教师资格考试初中物理：力知识归纳

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件力知识归纳

　　1.什么是力：力是物体对物体的作用。

　　2.物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

　　3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)

　　4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

　　5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

　　6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

　　7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

　　8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

　　9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

　　(1)用线段的起点表示力的作用点;

　　(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;

　　(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小。

　　10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

　　11. 重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。

　　12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

　　13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。

　　14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

　　15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

　　16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

　　减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。

　　压强和浮力知识归纳

　　1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

　　2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　3.增大压强方法 :(1)S不变，F(2)F不变，S (3) 同时把F，S。而减小压强方法则相反。

　　4.液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

　　5. 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

　　6. 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

　　7.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

　　8.测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

　　9.测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。

　　10. 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013105帕=10.34米水柱。

　　11.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

　　12. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小;流速越小的地方，压强越大。

　　13.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)

　　14.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)

　　方法一：(比浮力与物体重力大小)

　　(1)F浮 G ，下沉;(2)F浮 G ，上浮 (3)F浮 = G ，悬浮或漂浮

　　方法二：(比物体与液体的密度大小)

　　(1) F浮 G，下沉;(2) F浮 G ，上浮 (3) F浮 = G，悬浮。(不会漂浮)

　　15.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

　　16.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

　　17.浮力利用

　　(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

　　(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

　　(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

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