教资国考美术备考|中小学美术史论知识（六）
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教资国考美术备考|中小学美术史论知识（六）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1.新课程下的教师角色由哪些变化？
答：(1)教师应该将主人的地位还给学生，将学生视为主体。
(2)教师要教会学生改变以往的学习方法。让学生学会自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
(3)教师要尊重与爱护学生。要求教师对学生的个体性、独特性、多样性给予尊重，并以此作为教育教学的前提。
2.教学活动的要素可以分为哪三个方面？
答：(1)学生在课堂教学中能否主动地参与教学活动的程度。
(2)最终目标是提高学生的审美能力。
(3)引导学生去体验、感悟、尝试、发现美术语言的特征和规律。
3.什么是美术教育？
答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
4.什么是素描？
答：狭义上讲：有朴素的描写之意。它是用铅笔、毛笔、炭笔等工具做单色的描绘。
广义上讲：素描是一切造型艺术的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。
5.什么是案例？
答：应该是一个实际情境的描述，在这个情境中，往往包含一个或多个现实中的疑难问题，同时也可能包含解决这些问题的方法。
6.什么是自主学习？
答：所谓自主学习是就学习的内在品质而言的，相对的是被动学习、机械学习和他主学习。是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
7.一个的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？
答：可以从自己在日常教育教学工作中遇到的一些事例、对自己职业生涯中的困惑、喜悦、问题等途径去发现问题。
8.什么是美术语言？
答：指造型艺术的基本构成要素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
9.什么是文化情境？
答：指的是一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件及其特征。
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