教师资格美术备考资料：学科知识（七）
上传者：秦国锋|上传时间：2018-10-17|密次下载
教师资格美术备考资料：学科知识（七）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 第五章 西方美术发展历程与主要流派（二）
1、印象主义美术的主要特点、代表人物及其代表作：
特色：主要体现在对外光环境下光线与色彩效果的表现，对形象的表现具有一种瞬间性的特点，即捕捉食物表面瞬间的光色变化。
代表人物及代表作：莫奈《草垛》、《卢昂教堂》、《睡莲》；马奈《草地上的午餐》、《奥林匹亚》、雷诺阿、德加等。
2、后印象主义的代表人物及其风格特点：
代表人物：塞尚、凡高以及高更。
风格特点：塞尚在光之外更侧重面和物的实际形状。他最求的是实在的形体和永恒的视觉。凡高的画充满运动感以及有生命的感觉，他用充满激情的笔触，夸张变形的造型以及纯度较高的色彩来表现物象。
3、现代主义美术的主要流派、代表人物及其代表作：
主要流派：野兽派(马蒂斯《舞蹈》)、表现主义(爱德华蒙克《呐喊》)、立体主义(毕加索《亚维农少女》)、未来主义(巴拉《系着皮带的狗》)、抽象主义(康定斯《》)、达达主义(杜尚《L.H.O.O.Q》)、超现实主义(达利《记忆的永恒》)。
4、现代主义建筑的代表人物及其代表性建筑：约瑟夫帕克斯顿的水晶宫；居斯塔夫埃菲尔的埃菲尔铁塔；格罗佩斯的法古斯鞋楦工厂及包豪斯校舍；柯布西埃的萨伏伊别墅；米斯凡德罗的西格拉姆大厦；赖特的流水别墅。
5、现代主义设计的主要流派和风格特点：
主要流派：俄国的构成主义、荷兰的风格派、德国的包豪斯设计风格、美国的流线型风格以及北欧的设计风格。
风格特点：俄国的构成主义提倡艺术与技术的结合，强调艺术为社会服务，对后来的视觉传达有颇多启示；
荷兰的风格派在形式上追求一种极端简化的效果，以三原色与黑白灰作为主要色调，平面和立体造型都严格按照几何样式来处理，给人一种理性与严谨的感觉；
德国的包豪斯设计风格强调艺术与技术的结合，将抽象艺术的形式与设计实践相结合，逐步建立起了一套适合现代设计的教育模式；
美国的流线型风格强调为市场服务；
北欧的设计理念带有浓厚的民主思想，强调产品功能且价格低廉，能够为公众服务。
6、现代主义的设计思想：勒柯布西耶的现代设计思想、莱特的现代设计思想、阿尔托的现代设计细想。
7、工艺美术运动的主要人物：拉斯金、莫里斯。代表人物：莫里斯。莫里斯和拉斯金指出艺术向自然学习原则，反对工业大量生产。 艺术与技术结合----拉斯金 ；现代设计之父------莫里斯。
8、波普：20世纪60年代风行的一种设计风格，具有大众化、通俗化特征，同时具有反叛正统的意义。最早起源于英国，流行于美国。
9、绿色设计的内涵：绿色设计不仅仅是一种设计风格，更重要的是一种设计理念，具体而言，设计产品要尽量使用可降解的材料，降低对环境的污染，还有是避免对资源的无度浪费，使用可以重复使用的材料或者是开发新型的无污染的洁净能源。
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