教师资格美术备考资料：学科知识（七）

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上传时间：2018-10-17
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教师资格美术备考资料：学科知识（七）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件第五章西方美术发展历程与主要流派（二）

　　1、印象主义美术的主要特点、代表人物及其代表作：

　　特色：主要体现在对外光环境下光线与色彩效果的表现，对形象的表现具有一种瞬间性的特点，即捕捉食物表面瞬间的光色变化。

　　代表人物及代表作：莫奈《草垛》、《卢昂教堂》、《睡莲》；马奈《草地上的午餐》、《奥林匹亚》、雷诺阿、德加等。

　　2、后印象主义的代表人物及其风格特点：

　　代表人物：塞尚、凡高以及高更。

　　风格特点：塞尚在光之外更侧重面和物的实际形状。他最求的是实在的形体和永恒的视觉。凡高的画充满运动感以及有生命的感觉，他用充满激情的笔触，夸张变形的造型以及纯度较高的色彩来表现物象。

　　3、现代主义美术的主要流派、代表人物及其代表作：

　　主要流派：野兽派(马蒂斯《舞蹈》)、表现主义(爱德华蒙克《呐喊》)、立体主义(毕加索《亚维农少女》)、未来主义(巴拉《系着皮带的狗》)、抽象主义(康定斯《》)、达达主义(杜尚《L.H.O.O.Q》)、超现实主义(达利《记忆的永恒》)。

　　4、现代主义建筑的代表人物及其代表性建筑：约瑟夫帕克斯顿的水晶宫；居斯塔夫埃菲尔的埃菲尔铁塔；格罗佩斯的法古斯鞋楦工厂及包豪斯校舍；柯布西埃的萨伏伊别墅；米斯凡德罗的西格拉姆大厦；赖特的流水别墅。

　　5、现代主义设计的主要流派和风格特点：

　　主要流派：俄国的构成主义、荷兰的风格派、德国的包豪斯设计风格、美国的流线型风格以及北欧的设计风格。

　　风格特点：俄国的构成主义提倡艺术与技术的结合，强调艺术为社会服务，对后来的视觉传达有颇多启示；

　　荷兰的风格派在形式上追求一种极端简化的效果，以三原色与黑白灰作为主要色调，平面和立体造型都严格按照几何样式来处理，给人一种理性与严谨的感觉；

　　德国的包豪斯设计风格强调艺术与技术的结合，将抽象艺术的形式与设计实践相结合，逐步建立起了一套适合现代设计的教育模式；

　　美国的流线型风格强调为市场服务；

　　北欧的设计理念带有浓厚的民主思想，强调产品功能且价格低廉，能够为公众服务。

　　6、现代主义的设计思想：勒柯布西耶的现代设计思想、莱特的现代设计思想、阿尔托的现代设计细想。

　　7、工艺美术运动的主要人物：拉斯金、莫里斯。代表人物：莫里斯。莫里斯和拉斯金指出艺术向自然学习原则，反对工业大量生产。艺术与技术结合----拉斯金；现代设计之父------莫里斯。

　　8、波普：20世纪60年代风行的一种设计风格，具有大众化、通俗化特征，同时具有反叛正统的意义。最早起源于英国，流行于美国。

　　9、绿色设计的内涵：绿色设计不仅仅是一种设计风格，更重要的是一种设计理念，具体而言，设计产品要尽量使用可降解的材料，降低对环境的污染，还有是避免对资源的无度浪费，使用可以重复使用的材料或者是开发新型的无污染的洁净能源。

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