《草虫的村落》——语文教案

上传者：孙静静
|
上传时间：2016-08-26
|
密次下载

《草虫的村落》——语文教案

一、质疑导入，揭示课题.

1.板书课题，询问：“村落”是什么意思?

2.质疑导入：村庄是人类聚集居住的地方，那么，你们见过虫子吗?你们知道“草虫的村落”是怎样一回事呢?今天，我们就跟随台湾作家郭枫一起去探个究竟吧。齐读课题。

二、初读课文，整体感知.

1.教师提出学习要求。

(1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。

(2)默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么?给你留下了怎样的印象?

(3)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而快乐的村落呢?

2.学生自学。

三、交流反馈，了解学情。

1.出示卡片，检查自学生字词的情况。

(1)出示词语卡片，指名读认，并注意“攘、宅、暄”的字音。

(2)出示卡片，先齐读后理解词语。

熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫很多，非常热闹拥挤。

意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。

2.设问反馈：你从“草虫的村落”看到了什么?(村民的和谐生活;音乐演奏会;村民的劳动生活。)

四、精读全文，深入感受。

1.自由读课文，想一想：“草虫草的村落”在哪儿?你在那里看到了什么?作者是怎样想象的?

2.交流反馈。

(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

点拨：草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林在作者的想象放大构成的。

(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。

点拨：作者的具有丰富的想象力，把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。

3.你在“草虫的村落”里看到了什么?从中感受到了什么?

(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧!……终于走出了一条路。

点拨：从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。

(2)从第4自然段即“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。

村子的大街小巷上，……到处参观这房远亲的住宅。

点拨：从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。他们在这个小天地中，真是其乐融融。

(3)从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受。

我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了。

点拨：作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么?(作者热爱田野、热爱大自然的情感。)

(4)从“村民的劳动”中，体会作者的独特感受。

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

点拨：是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?(生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。)

(5)教师小结：作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的“人们”，他们还有各自的工作、交往和生活。

4.再读课文，说说作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?

(1)“我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。”

点拨：理解“追随”。

(2)“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”

点拨：“静谧”是什么意思?从这个词中你读懂了什么?(“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊!”)

5.我们一齐有感情地朗读最后两个自然段，进一步体会作者热爱田野、热爱生命、热爱大自然的情感。

六、总结全文，布置作业。

1.小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一篇短文。

2.指名学生朗读自己的短文，师生一起修改点评(注意结合课文比较两者写法的异同)，并总结升华。

下载文档

网友关注

基于虚拟化的云计算平台中安全机制研究

基于gcc的嵌入式系统编译器的研究与开发硕士

ppt课件-云计算环境下基于描述逻辑的本体并行推理框架研究

嵌入式linux下单色lcd驱动程序的研究与开发

并行计算

组合导航系统下的arm-vxworks嵌入式平台的开发研究

Cloud云计算

基于云计算的高校网络教学平台的开发研究

第4章数据建模与实体_关系模型

语音合成算法研究及嵌入式语音合成系统的实现

基于嵌入式linux的珩磨机控制器的研究与开发

云计算与图书馆信息服务建设

嵌入式系统开发—数字网络机顶盒及ip网络传真系统设计与实现

嵌入式linux在多媒体通信系统中的研究与应用

云计算模式下企业管理软件服务质量差距

基于arm的嵌入式系统及snmp的设计与实现

详尽的abiCloud-0.7.0配置手册（包含MYSQL配置）

组件式gis设计与实现关键技术研究

云计算架构与企业“云”应用研究

基于mpc860的嵌入式通信处理卡的研究与设计

网友关注视频

【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

冀教版英语五年级下册第二课课程解读

二年级下册数学第二课

苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》

第五单元民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T3751175

河南省名校课堂七年级下册英语第一课（2020年2月10日）

青岛版教材五年级下册第四单元（走进军营——方向与位置）用数对确定位置（一等奖）

外研版英语三起6年级下册（14版）Module3 Unit1

冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的简单应用》

三年级英语单词记忆下册（沪教版）第一二单元复习

苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》

【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

第19课我喜欢的鸟_第一课时(二等奖)(人美杨永善版二年级下册)_T644386

冀教版小学英语五年级下册lesson2教学视频(2)

【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

人教版二年级下册数学

【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教学视频+PPT课件+教案，江苏省

飞翔英语—冀教版(三起)英语三年级下册Lesson 2 Cats and Dogs

冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的整理与复习》

8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692

北师大版数学四年级下册3.4包装

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 8

8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594

人教版历史八年级下册第一课《中华人民共和国成立》

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，天津市

冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》

北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场

【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示

第五单元民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T1406126

沪教版八年级下册数学练习册一次函数复习题B组（P11）

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

孙静静

此文档贡献者

2016-08-26
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类