《奥运会标志》教学设计

上传者：何明一
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上传时间：2018-10-17
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《奥运会标志》教学设计

　　一、教学目标

　　1.掌握标志的概念和特点，赏析《2008中国申奥标志》。

　　2.通过小组讨论和比较分析，锻炼用专业的美术语言赏析作品，尤其是美术标志的能力。

　　3.感受美术标志对于现代生活的重要性，体会奥运会标志的形式之美和涵义之美，养成积极健康的审美情趣。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　熟记标志的概念，掌握标志的四个特点。

　　【难点】

　　根据标志的特点，运用专业的美术语言赏析《2008中国申奥标志》，体会其含义和美感。

　　三、教具准备

　　多媒体课件。

　　四、教学过程

　　活动一：导入新课

　　视频导入，大屏幕展示《2008年北京奥运会开幕式》的片段，引导学生回顾北京奥运会的辉煌和申办奥运会的艰辛，并指出在申办的过程中，我们精美漂亮的申奥标志博得了众多国际奥委会委员的青睐，为我们申奥成功立下汗马功劳。

　　展示《2008中国申奥标志》，揭示课题：奥运会标志。

　　活动二：新课讲授

　　(一)标志的概念

　　1.大屏幕展示包括《2008中国申奥标志》在内的多幅图片，其中一半是标志，另一半是其他形式的美术作品，请学生猜测：这些图片中哪些属于标志?你是怎么猜出来的?

　　学生会根据标志的图案和文字等内容进行猜测，然后教师公布答案。

　　2.请学生根据观察和猜测的结果，用自己的语言说一说标志的概念，教师总结：简洁的图形或文字符号就是标志。

　　(二)赏析《2008中国申奥标志》

　　1.引导学生观察《2008中国申奥标志》，看看这个标志由哪几部分构成，描绘了什么内容?

　　学生回答，教师总结：申奥标志包含主体图案、奥运五环、申办城市北京和年份等内容，其中主体图案既像一个中国结，又像一个打太极拳的小人。

　　2.小组讨论：申奥标志每个部分代表着怎样的含义?这样设计有什么好处?

　　学生回答，教师总结：该标志运用奥运五环色作为主题色调，体现着奥运理念;主体图案象征着中国元素、体育竞技、奥运精神的完美结合，也代表了中国申奥的决心和必胜信念;北京英文字样和2008年份指出本次标志设计的目的;标志整体的构图和布局均衡美观且富有动感，个性鲜明、易识易记。

　　《奥运会标志》教学设计1

　　(三)总结标志的特点

　　请学生根据刚才赏析《2008中国申奥标志》的过程和结果，结合已有的美术学习经验和生活观察经验，尝试总结标志的特点有哪些?

　　学生回答，教师总结：1.属性明确、内涵丰富;2.个性鲜明、易于记忆;3.形象美观、赏心悦目;4.简洁单纯、易于制作。

　　活动三：比较鉴赏

　　(一)分组鉴赏

　　引导学生了解北京和张家口即将举办2022年冬奥会，请学生四人一组，从标志的特点入手，交流赏析《2022冬奥会申办标志》。

　　《奥运会标志》教学设计2

　　(二)展示评价

　　请每组代表上来扮演冬奥会申奥大使，介绍该申奥标志的构成内容、艺术特色和内在含义，分享自己组的鉴赏成果。并由其他组学生对其评价，教师总结。

　　活动四：小结作业

　　(一)学生汇报总结

　　请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会。

　　(二)实践作业

　　请学生课下收集生活中常见的标志，并尝试利用今天所学，自己赏析其内容、形式、含义、特色。

　　五、板书设计

　　《奥运会标志》教学设计3

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