初中历史教师资格之答辩
上传者：范茵|上传时间：2018-10-17|密次下载
初中历史教师资格之答辩
初中历史教师资格考试相对高中来说较为简单，主要原因在于课标中对于初高中阶段的学生有不同的要求。就试讲和答辩两个环节而言，最后的答辩要引起大家的重视。接下来就为大家整理一些相关的答辩问题，以便大家顺利通过考试。
1.简要说明汉初休养生息政策的原因?
(1)客观原因：由于秦的暴政和长期战争(秦末农民战争和楚汉战争)的影响，到西汉初年，社会残破不堪，经济凋敝，国家贫穷，民众大量流亡。统治者只有采取措施确保经济的恢复和发展，才能保证国家长治久安。
(2)主观原因：由于汉初统治者对秦朝的速亡进行了反思，吸取了秦朝因施暴政而被农民战争推翻的教训，废除了秦朝一些弊政苛法，适时地制定律令，颁布了一系列安定社会的诏令，统治政策有了较大变化。
2.简述秦始皇焚书坑儒和汉武帝罢黜百家，独尊儒术的异同点?
(1)相同点：①目的相同，都是为了加强中央集权。②实质相同，都是文化专制的表现。
(2)不同点：方式和结果不同。秦始皇采用法家思想，对其他学派的思想文化进行粗暴、野蛮的破坏，结果未能巩固其统治反而加速了秦朝的灭亡;汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成与巩固。
3.西晋速亡的原因有哪些?
(1)西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的社会风气非常盛行。
(2)统治集团发生争夺中央政权的内乱八王之乱，彻底破坏了西晋的统治秩序，也耗尽了西晋的国力。
(3)内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。
4.谈一谈唐朝的对外政策带给我们的启示?
(1)唐朝时期实行开放的对外政策，唐朝政策鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，加强与新罗、日本、天竺等国的交往。这种开放与吸收并举的措施，既传播了辉煌灿烂的唐朝文化，又吸收了外来文明，对促进唐朝社会的繁荣，加强中外经济文化交流起了重要作用。
(2)十一届三中全会后，我国实行对外开放的政策。一方面，吸引外资，学习和引进国外的先进技术和管理经验，发展我国的社会经济。另一方面，实行睦邻友好政策，加强同周边国家的经济文化交流。这些对于促进我国经济发展，建立和平稳定的周边环境起着重要的作用。
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